到底如何做，才是正确无害的？到底怎么做，才能皆大欢喜，免除我这种愧疚感？
八点三十，幼儿园上学已经迟到，被我牵着手拉到入户花园的贝贝说想带玩具，一秒的思考不想处处阻拦他，于是同意他赶快回卧室拿。贝贝快进了，但没有快出，我跟进卧室，瞧见小贝拿着小车往拉链车里装，他装完了。我说：“走。”小贝纯真的眼睛看着我，我也看着他，我竭力保持我是平静平和的眼神，小贝好像还想做点什么，但终究没做。但那一瞬间，一股愧疚感蹭地升腾起，我是不是太严厉了？小贝是不是惧怕我的权威？不是想好了要培养他的自信不屈从吗？那我这么做，又是在做什么？
被我重新带到入户花园门口的小贝说：“妈妈，我不想走去幼儿园时吃馒头了。”因为时间到了，我说可以边拿着吃边走。但彼时，我以为贝贝不想吃了，我说：“好，不想吃了，可以给妈妈。”小贝清澈的眼神看了我一眼，递给了我。现在想来，按小贝的思维，其实是不是想说的是：妈妈，我想在家吃完这个馒头再走？但小贝没说出来，要么是他知道不可行所以没说，要么是惧怕权威所以忍下了。不管怎么说，当时，没有给到他充分表达的机会。但，换言之，小贝判断出了时势，知道了时间紧妈妈是绝不会同意的，是好事吗？
按正面管教的方法和原则，一早八点我就跟小贝说：“八点二十咱们必须出门，不能迟到。在这之前，咱们要完成喝水、喝牛奶、看书等你想做的事情。”小贝说了好，但没做到。我说了两次“贝贝，该喝水了”，但小贝还是没喝，直到他想吃面包时，我依然是用了强制型的语言：“先喝水，再吃面包”，言下之意是威胁，不喝水就不能吃面包。小贝想抗议“不”，但最终没说出口，把水喝了才吃的面包。但我应该只做提醒，其他等待自然后果“教育”小贝吗？即是小贝不喝水就不喝，他选择吃面包就先吃，待他感到口渴时再喝。可以吗？应当是可以的，因为他到了幼儿园也会有喝水时间，只是真的担心这样自然的话，他喝水的总量就少了，会导致他上火。
“八点二十准时出门，外婆可以送你，超过了八点二十你就自己上学 。”但今天超时明显，还是做不到把他的书包、鞋子、人关到门外的，最后还是外婆送的。做不到的事还是不要轻易说出口。且这也是威胁型的语言后果了。
究竟该怎么做，才能改变他上学磨蹭的情况？
或许一次只能专注一件事，每天早上想让他改进的事情太多了，喝水、喝牛奶、出门……至少三件事了，就只提醒出门的时间，到了时间，直接带出门，其他喝水、喝牛奶只说一次，不喝也没关系。
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