读书笔记（三）

      趣味性原则

      学习动机在很大程度上来自学习兴趣。一些学生对英语学习没有兴趣，实际上是因为教学内容、教学方式不能引发学生的学习兴趣。与成年人相比，中小学生在记忆和模仿方面具有优势。鉴于这一优势，一些教材编写者在教材中设计了大量的机械记忆、机械操练和机械模仿的教学活动。从表面上看，这些活动在短期内能收到一定的效果。但是，久而久之，学生对这些活动就会逐渐失去兴趣。因此，英语教材的编写一定要在内容和形式上使学生感到有趣，这样才能培养和保持学生的学习动机。