幼儿总是以自己特有的方式去感受、去体验、去适应外在的环境。4~5岁的幼儿与3~4岁的幼儿相比较，更为活泼好动，开始出现有目的的活动。此阶段的幼儿与同伴间的游戏，在形式与内容方面开始丰富化，玩法多样化。除此之外，幼儿对各类教学活动、户外活动、亲子活动及其他活动也较感兴趣。幼儿在活动中完全是自由的，他们自主地选择游戏材料，自主地选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法、意愿进行游戏。在活动中成人应完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性地主动活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题，解决问题。如：幼儿可根据自己的意愿进入不同的活动区域，在同一活动区中还可选择不同的活动形式和活动内容。有时明明提供的是一个人的活动材料，却往往看到几个幼儿能同时很积极地投入到活动中去，我们应尊重幼儿的选择，让他们自主地去进行活动。
育人幼教部百日行动派day42 今日所读《3—6岁儿童指南》
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