《认知觉醒》里面学到了一个有趣的名词，叫做“凭感觉学习”。凭感觉学习更加注重个体的直觉，主观感受和体验。比起死记硬背，更能够激发人们的思维和想象力。
我们经常提到的潜意识，喜欢简单，舒适，能够敏锐地感知很多不易察觉的信息。
用在读书上，可以用这样一个方法，读书时一旦看到有启发的内容，马上停止读书，然后做什么呢？
提出三个问题，为什么刚才这个点让我有启发？
我能够把这个启发用在3个不同的事情上吗？
这个启发点有没有其他类似的知识？
很多时候我们可能喜欢读完一本书，然后花大量时间去梳理作家的框架和思路，读透了，才去采取行动。中途可能因为这样那样的事情耽误了，一本书可能花上一两个星期才读完，也有可能中途就不再看了，去忙其他了。
所以当别人提起这本书，你立马反应，可是让你说说书中内容时，你一脸茫然，不太记得了。
我现在也开始沿用这个方法了。
例如，我在看《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》时，第一章帮助孩子面对他们的感受时，列举了大量的例子，其中有一个是这样的，
孩子：“我不懂老师为什么周末给我们布置那么多的作业，把我累坏了。”
家长：“哦，作业太多，让你觉得很累。”
孩子：“搞到我都没时间做其他事情。”
家长：“是这样啊。”
孩子：“不行，我得赶紧做作业。”
家长：“早点完成，你就有时间做其他事情。”
书中这个观点让我想到生活中的场景，马上可以应用起来。也可以应用在以其他人的沟通上，例如和父母沟通，和同事之间的沟通。
帮助孩子面对他们的感受这个启发点，有点类似于心理学里面提到的共情，理解和感同身受他人的情感，感受，是一种情感智慧，帮助我们更好的认识自己，帮助别人解决问题。
帮助孩子面对他们的感受，是可以提高亲子沟通的效果，如果我们能够积极倾听，理解并回应孩子的情感，更有效地传递信息，避免产生误解和冲突。
这不就是学习的一种延伸吗？
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