11天共读林美琴老师的《绘本有什么了不起》在不知不觉就结束了。今天要写感受、写收获，却突然间不知要写些什么？我手写我心吧。
这次共读《绘本有什么了不起》，没有纸质版的书，是好友分享的图片形式的电子版，远没有纸质版的书读来那么方便。也可能是自己心里喜欢书拿在手里的那份踏实感吧；也许还有翻书的感觉让自己心里安宁；也还有纸质版的书随时都可以拿来再次翻看自己喜欢的部分，总之，没有纸质版的《绘本有什么了不起》，这次读是有遗憾的。我会把这本书买来再读一遍的。
因为读过彭懿老师的《图画书这样读》，对读图画书的想法已经有了改变，对图画书可以说是“认识”了：知道了图画书的封面、护封、前勒口、后勒口、前环衬、后环衬、扉页、封底、单页和跨页，以前自己也读书、也看图画书，但也仅仅是看一下封面和封底而已，未曾想过图画书的环衬颜色里藏着作者精心的暗示，画面的角落里藏着主线之外的故事，版式的编排里藏着主角情绪的起伏……图画书的每一幅图、每一种颜色、每一句话都有好多秘密啊，都等着我们在阅读去发现，去体会，去感悟。
这次和大家一起共读《绘本有什么了不起》，对绘本又有了新的认识，更清晰地认识到看似简单的绘本并不简单，不论它是对于成人还是孩子，都可以作为提高阅读能力的载体。它可以训练我们读图的能力，图文结合的整合能力，以及根据自己原有的知识经验、体会绘本进而去想象的能力。每一个绘本故事都带来不同的体验和不同的感悟。《一半？一半！》、《石头汤》、《安的种子》、《小真的长头发》、《幸福的大桌子》、《小不点》……此时这些故事都在我脑海中浮现，是啊，读书的过程，读故事的过程，就是我们在体验生命、体会生活的过程。在阅读中学会做自己。
静默的日子里，因为有了绘本故事的陪伴和滋养，让日子变得有趣而有意义。是的，热爱阅读可抵岁月漫长。
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