夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！
---《孙子兵法-始计篇》
柳传志把管理总结为定战略、建班子、带队伍，作为校长，必须懂得如何做校区计划，如何做计划管理。
我们把计划分成六大步骤：
[if !supportLists]一、[endif]现状分析
1、计划是为了目标和结果服务的，所以在做计划前，当然要清楚：
哪里需要被改进？
改进的目标是什么？
我制订的目标是否符合团队发展的要求？
…
2、怎么找问题？——这成了一个问题。
要熟悉业务，善于分类、分层：
人
财
务
市场
学术
就业
3、哪些现在没有做？
是否需要做？
有没有条件开始做？
如何去做？关键点在何处？
哪些现在正在做呢？
实施中有什么困难和缺陷？
有没有需要改进的地方？
有没有新的方法和手段？
现在做的业务所产生的数据有没有收集？能否收集
一一罗列？反复修改中进行，不要指望在脑袋中能够想明白。
你为什么想的不细？或者不全？
习惯在脑筋里思考；
缺乏将问题细分到底的勇气；
每天进步1%
[if !supportLists]二、[endif]设定目标
[if !supportLists]1．[endif]目标是否符合团队发展的要求？
[if !supportLists]2．[endif]团队由于心态不对而存在的问题
主管追逐短期利益，不愿意为中、长期做积累和铺垫
员工在主管的强压力下也短视
胜则骄，败则馁
[if !supportLists]3．[endif]解决之道
立足现实，长短兼顾
标本兼治，瞻前顾后
[if !supportLists]4．[endif]目标值的设定
[if !supportLists]5．[endif]阶段性目标
[if !supportLists]三、[endif]实施方案
[if !supportLists]1．[endif]可行吗
标准化为根基
[if !supportLists]2．[endif]定性：
确定重点、次重点-做什么事
指标方法
人员功能
设立阶段性的目标指标点
[if !supportLists]3．[endif]定量
工作任务
工作细分
工作量
进度
人员
资源
[if !supportLists]四、[endif]备选方案
[if !supportLists]1．[endif]不能实现怎么办？
[if !supportLists]2．[endif]条件发生变化怎么办？
[if !supportLists]3．[endif]计划视复杂程度，可以由若干的小计划构成；
[if !supportLists]五、[endif]编制预算
[if !supportLists]六、[endif]关键控制
1、人的控制分几个层面：
保证人力资源，提前计划，提前招聘，做好储备。
多种手段（内训、认证、内部帮助等），使人员功能得到提升，保证完成计划所需要的能力。
保持人员的工作状态
让每个员工都清楚团队的目标和发展方向
对员工的关注，激励，考核，保证公平；
生活上的关心；
及时兑现承诺；
2、阶段性结果控制
计划不能等到年、季、月底再来控制，这是赌博；
做为主管，要注意结果数据的走向，如果没有按时完成计划，必须进行认真的分析和原因查找，及时采取应急措施；
如果计划超额完成，也要分析原因，必要时可以改变计划；
最后总结一下：
管理伊始，计划为先
立足现在，机会分析
目标展望，结果导向
制定思路，换位逆向
过程把握，细节第一
监控反馈，缺一不可
时间管理，贵在效率
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