成就他人的快乐

当你选择了甘为人梯的职业，你就会因成就他人而感到快乐。

“我评上正高级教师了，你有空没？我要请客。”张老师高兴地给我打来电话，传递给我这个好消息。那时，我正在参加一个培训，没有时间跟她具体聊。但我也真诚地向她道贺。

她是一名乡镇中学的老师，从事着不被认可的所谓的“小科”教学工作。学校里有个没有约定俗成的的说法，就是不参加中考科目的学科都被认定为小科。

就是这样一个被认为是“小科”的老师能够脱颖而出，率先评上正高级，无疑像炸弹一样在人们中炸开。

平时，在人们的眼中，大家都认为她傻，一个小学科还那么认真地教，还一会儿做课题研究，一会儿又写论文，一会儿又出公开课。更有甚的是还经常接受省州市教研员安排的各种任务。

说实在话，目前的初高中仍以升学考试为主，因此，这些小学科的老师如果想偷懒，可以不上课，那些所谓的主科抢课还抢不过来呢，他们也就乐得清闲。

而张老师却不同，谁跟她要课她都不给，除非临近期中期末考试。否则，她总会按照她的想法带领学生开展一些设计制作类的活动。

张老师的丝带绣作品

在开展这些活动过程中，不仅学生参赛获得了各种奖项，而且她也获得了各种荣誉。她还带领学生为学校制作了很多幅作品，装饰学校。比如二十四孝的剪纸作品，领导人的剪纸作品等。

她对这门课程产生了浓厚的兴趣，在她的引领下学生也产生了浓厚的兴趣。起初，她只是默默无闻地做这些事情。一次偶然的机会，我去听了她的一节课，而且看到了她和学生的那些作品，令我感觉很惊讶。

在这样的一所农村中学，竟然还有这样爱岗敬业的老师。我跟她聊天的过程中，鼓励并引导她怎样将这些资源梳理成课程，以及还应该往什么样的地方发展。

张老师的纸类作品

她听后非常高兴，是那种找到知音的感觉。毕竟她被埋没了那么多年，几乎没有人认可她做的事情，还总是受到一些冷嘲热讽。

后来，我又鼓励她参加评选，并且亲自指导她，她如愿以偿被评上了省教学精英。她高兴地说：“我就跟定你了，你让我干什么，我就干什么。”

再后来，我又鼓励她将自己做的事情梳理出来，作为经验，传授给大家。她非常听话，但囿于一线教师的经历，她虽然做了那么多，但让她讲出来却很困难。

我耐心地一遍一遍地给她修改，给她做各种提示，终于成稿。我又给她搭建平台，让她在区域内培训时进行讲座。经过几次锻炼之后，她很快成长起来了。最后竟然被省里聘为培训专家去讲座。

事实证明，机会总是青睐于有准备的人。能够评上正高级教师是她不懈努力的结果。一路走来，我见证了她的成长，在她成长的过程中，我也快乐着她的快乐。因为我在伴随她成长的过程中实现了我的价值。服务是我的本职工作，甘为人梯的职业，让我一次次地感受到成绩他人的快乐。

张老师梅兰竹菊的纸类作品