我们都是春蕾人
让我们一起成长, 以匠人精神不断完善教育实践 ；以匠人精神不断提高专业素养； 以匠人精神不断建设学习 型组织
一、感悟：
1. 在这次的培训中，详细地梳理了保教的工作内容，让我们更清楚地了解了“自己是谁？自己要去哪。
2.“要以情动人，提升教师的内驱力”这句话的感受最深，只有老师好了，孩子，家长才能都好，老师是一切的源头，收集老师工作中遇到孩子成长中共性问题 帮助老师提升 专业能力 。
3.要想“火车跑得快，全靠车头带”不管有什么事或活动，多给老师创造机会，为他们搭建成长的平台，让老师们在工作中找到快乐，人性化的管理更能减轻老师的压力。
改变旧知：
1. 把握四个点的平衡 ，保教计划和日常保教工作一致性的关系；工作中的问题 ；促进教师专业发展之间的关系； 和谐健康发展的关系 ； 进班观察科学客观依据 ，观察教研的来源 ，解决问题。2.日常保教工作要做到有目标 、有记录、有分析 、有指导 、有反思。
3.发现问题， 让老师感受，一起解决问题 ，建立老师自信，培养老师的成长 。
行动：
1.提高自身及教师的综合素质，明确各岗位的职责，向教职工提出不同的要求，分层引导，分层激励，分层评价，真正做到人尽其能。要经常了解教职工的思想工作、学习生活的情况，帮助他们解决工作生活中的困难和问题，解决他们的后顾之忧，使他们树立自信心增强责任心。
2.要以情动人，提升老师的内驱力，发挥更强的团队协作力。
我们作为教育者，就像是一位掌灯人通过灯火代代传递，菲菲园长就是我们所有人的掌灯人将带着爱的灯火传递给我们，我们带着爱的种子带给孩子爱和温暖。
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