今天跟培培老师取经，先把学到的皮毛记录下来，已备日后提醒自己。
先来交代下背景，培培老师教学真的很有一套，带了好几年毕业班，英语成绩都很优异。还有李雪老师，都很强。
总的原则就是让学生动起来，备好课，多想想如何让课堂高效，让学生实实在在思考，让学习生成。
1.预习
让学生在学习新课之前务必做到预习，包括新单词，以及课文。把预习布置成作业，而且要检查。因为学生只做我们检查的作业。
最近讲了好几节新课，学生其实是被动学习的，完全没有预习。也许我讲得很详细，学生记笔记也记得很细，但是学生是完全陌生的一个学习状态下去被动接受的，缺少思考。
我指着一篇短文问培培老师，她多长时间讲完，她说最多十分钟，然后就是让学生反复练习。我都震惊了，我估计要讲一节课了。我们校长常说，向课堂四十五分钟要成绩，还有现在提的要打造高效课堂。课堂效率非常重要。
我需要在讲解这一块简洁高效，节约更多的时间让学生去记忆。
2.单词和短语
改变一上来就领读单词表单词的习惯，先讲对话或短文，让学生第一次认识单词的时候就是在一个语境当中。
不要只记一个个孤零零的单词或短语，而是让学生在语境当中去体会单词或短语的用法，通过多读句子去真正掌握词或短语的用法。
每天听写所学单词，反复听写，听写时尽量写成短语或句子的形式。
3.同步练习册
同步练习册要写得及时，讲得及时，而且鼓励学生回答里面所包含的知识点。可以鼓励学生讲题。
4.注意进度
今年有报纸，还有同步练习册。这个学期比较短，所以讲课不能太慢，要把基础打扎实。但也不能过于耽误宝贵的时间，尤其是同步的讲解，要高效，要给做综合题留有时间。
5.默写补全对话
对于综合题里面的补全对话，要求学生背会并课堂默写。
6.作文，功夫下到平时
英语作文，二十分，可以说是令学生感到头疼的一道题，不知道如何准备。
事实证明，作文搞突击是不管用的。必须把扎扎实实的功夫下在平时。比如让学生背课本上的句子或小短文，课堂默写句子。
7.思想为先，少说“不”字
培培老师说，做学生思想工作，要正面鼓励，以这样说，你看看你的英语考了六十多分，成绩都排前面，要是英语考八十多分，那是不是就更优秀了。
反思自己，和学生谈话，我习惯用“不”字。当然有时候我也会给他们确认。
郭娟老师说，应该想办法让学生有内在的动力，有内驱力，有点枯燥的学习过程才能容易持久。
8.一门心思去做这件事
当我心心念念想着怎么提高学生英语成绩的时候，会有很多的方法。有个词叫沉浸式学习，我觉得我应该学会沉浸式备课备学生。
用心二字非常重要。
9.学生怕老师，怕的是说到做到的老师
娜姐，在办公室听到这句话的时候，说，真的说得太对了。我要坚持说到做到。
10.做自己
培培老师说得非常对，每位老师脾气秉性都不一样，与其模仿他人，不如做好自己。坚持做正确的事，逐渐形成自己的特色，形成自己的教学风格。
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