《孩子到底需要富养还是穷养？》微课要点总结：物质方面的穷富没有那么重要，孩子需要的是精神上的富养。我们能给孩子的精神上的富养，一方面就是让孩子自由地去体验，让孩子体验他的生命也体验这个世界。萨提亚提倡的五种自由是：自由地看和自由地听，来代替应该如何看和应该如何听；自由地说自己想说的，来代替应该如何说；自由地感受自己感受到的，来代替应该如何感受；自由地要自己想要的，来代替总是等待对方的允许；自由地根据自己的想法冒险，来代替总是选择安全妥当，不敢晃动一下自己的船。另外一个方面，就是接纳孩子如其所是，顺应孩子本来的样子，根据他的需求来培养孩子，帮助孩子成为最好的他自己。而不是用自己想要的方式把孩子塑造成自己想要的样子。
通过这节微课的学习，让我意识到自己的育儿之路任重而道远，应该不断学习和提升自己，无论穷养还是富养，都要特别需要注重孩子的精神世界，没有灵魂的躯体是可怕的，要努力培养孩子精神世界的富足。有人说过养孩子穷有穷的养法，富有富的养法，个人觉得这种说法比较表浅，我觉得今天老师的课更多的侧重点在精神富养的层面，而并非物质方面，当然，我不反对好的经济基础能给孩子创造出更好的条件，可是作为普通老百姓，确实是望尘莫及啊，我能做的就是给予孩子更多的陪伴和关爱，还有很重要的一点——陪孩子阅读。
很认同老师说的“我们能给孩子的精神上的富养，一方面就是让孩子自由地去体验，让孩子体验他的生命也体验这个世界”这句话，让孩子去体验，不禁让我想起了那句话：“实践是检验真理的唯一标准”，体验即为实践，实践即为体验，孩子需要去不断的探索，方可遇到真知，从而达到内心世界的富足。
“另外一个方面，就是接纳孩子如其所是，顺应孩子本来的样子，根据他的需求来培养孩子，帮助孩子成为最好的他自己。而不是用自己想要的方式把孩子塑造成自己想要的样子。”人们常说要顺应自然规律，其实每个孩子都是独立的个体，应该得到充分的尊重，我们能做的就是用心培养、细心引导、充分陪伴，不要将自己的意愿强加在孩子身上，孩子有自己的人生。身边太多急于求成而又过于焦虑的父母了，到头来父母烦，孩子累，谁都不好过，尊重孩子的成长规律和年龄特点，以孩子能够接受的方式相处，让孩子在快乐和乐观中成长，将来，他们的内心世界一定是富足的，所创造的价值也是不可估量的。
每一个孩子都是一个独立的个体，胎儿时期依附母体，离开子宫后，随着一声啼哭，他们的世界和人生便开始了，父母要扮演好父母的角色，不要胡搅蛮缠，更不要越界了。孩子到底需要富养还是穷养，没有绝对的定数，适合孩子的就是最好的！
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