很多英语学习者认为，学好英语最基本条件是掌握单词的数量。英语单词似建造房子所需的砖，是盖房最基础的原料之一。
孩子听力不好，
是因为词汇量不够所以听不懂；
口语不好，
是因为词汇量不够所以说不出来；
阅读磕磕巴巴，
是因为掌握词汇量不够多所以读不出来；
写作不行——连单词都不会，怎么写得出？
很多家长普遍认为“记单词”是英语最佳方法，只有孩子记住了很多单词才可以把英语学好，然而，关于这样的方法已经在孩子身上“实验”了多少次，效果怎么样？答案不言而喻。
不可否认的是掌握词汇对于英语学习重要性，但是大家一定要清楚：词汇量不能等同于阅读量，同时也不等同于能力和素质。如果一味的逼迫孩子死记硬背单词，后果不堪设想......
如何让孩子轻松快乐的记单词呢？
研究发现人性:如果一直强迫人做自己不喜欢的事情，结果有二种。
一种是做了，但是情不甘心不愿，效果一般般，二种，直接反抗，不干了，造成亲自关系恶劣，给孩子造成心灵上的创伤。
如果一条路走不通，我们可以尝试改变第二种，第三种方法，下面给大家讲述一种新的学习英语记忆单词方法：玩游戏学英语。
玩游戏学英语理念由北京外国语大学蒋凤霞教授提出而研发，历经20多年的实际教学经验，深知现在学生学习英语中所遇到的困难和困惑，颠覆传统学习英语的方法，依据学生在学习过程中遇到的问题，通过玩游戏学英语的思维，突破了学生记忆单词的枷锁。
玩游戏学英语理念以学生兴趣第一为出发点，在我们传统学习英语过程中，过于枯燥乏味，很多学生一旦掉队了，就被永远摔在后面了，因为学生感觉自己已经不会了，再加上自己不喜欢做的事情，就不会再用心去做，去学了。最后形成了恶性循环。
玩游戏学英语理念遵循听力入手的学习方法，运用艾宾浩斯曲线记忆原理，从记忆的本质上着手，对于英语课程进行科学的排序，由简到难，步步为营，学完一周后，再复习前几天的学习，达到了温故而知新的效果，让学生重复几次，牢固记住所学单词和句子。
玩游戏学英语理念融入了游戏元素，让学生像玩游戏一样，一关一关的向前“进攻”，层层突破单词，句子的“壁垒”，如果从第一关闯到第三关失败了，那就从第三关开始闯关，直至闯关完成后，才能继续前进，最后闯关完毕后，会获得一定的奖励，同时也可以看到同伴和自己的闯关排名。
如果自己还在为背单词所烦恼，还在为孩子的英语学习东奔西走，那么不妨实施通天下英语：玩游戏学英语的小程序。
更多玩游戏学英语方法与技巧请联系梁老师索要：17701251855
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