——教师的形象是怎样在学生心目中降低的
给妍妍开家长会接妍妍放暑假回家的车上，妍妍向我分享了好几件有关高三分班后学科教师的“故事”，我都仔细听着，从中捕捉她想向我传递的有效的教育信息。
（一）班主任的“承诺”
其实每一个新的班级诞生，学生都是对班主任有所期待的，新班主任上任第一天向孩子们说的第一句话就是：“升入高三了，只要大家听话，我就让你们做整个高三级部最幸福的学生。”教室里的学生在下面窃窃私语，下课后大家互相讨论，我们“苦’了两年了，终于迎来一个好的班主任，可以让我们做最幸福的学生的班主任，大家课间饭后还有回到宿舍里“奔走相告”：我们班上的学生马上就要成为最幸福的学生了……可是我们高兴的太早了，妍妍继续说，第一天、第二天我们班纪律挺好的可是都没有感觉到幸福，原因就是班主任动不动就发火，接下来的第三天、第四天，这一周下来也没有感到幸福，一周后的班会上，大家感觉到整个班会课都很压抑，终于快开完了，班主任问大家，这一周感觉到幸福了没有？大家面面相觑，谁也不吭声，结果班主任说了一句让我们非常气愤的话：“我根本就没有打算让你们幸福。”下课后大家谈论到这个事情都很郁闷和气愤，没打算让我们做幸福的学生，说这句话干嘛，还有这样的班主任！这不是欺骗我们的感情吗？真是服了……
《教学勇气》前言部分三页有一句话：“小心许愿”虽是老生常谈，但是还值得留神。我认为这句话就在提醒老师们：做不到的事、实现不了的事不要轻易向学生许下诺言，一旦许下诺言就要克服一切困难想办法向孩子们兑现，不然的话师生之间就失去了信任感，教师的形象也会在学生心目中大大降低，尤其是刚组建新班的班主任老师，轻易许诺而不去兑现，为以后的班级管理和课堂管理带来大量的不可避免的麻烦。
2024年7月15日
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