不动的桌凳

周二小测。

为了给孩子们一点点仪式感，让他们感受一下考试的氛围，就决定打破桌凳密集摆放的格局，把它们全部分散拉开。

中午，王老师在教室里招呼着做了这件事。

测试结束，为了第二天上课孩子们听课方便，还要让桌凳复位。于是，孩子们休息片刻后，我就一声令下，各自搬着自己的桌凳回到了原位。

“这，这是谁的位置？”我突然发现南边靠窗处空落落的。

“珂萱的。”孩子们叽叽喳喳。

“桌凳哪里去了？”

“在这，老师。”坐在后排的几个孩子忙不迭的指着说。

我踮脚一看，珂萱的桌凳果然孤单单的在后墙处静静的待着。

“珂萱今天生病请假。但考试前桌凳被挪位了。为什么考试后却回不来了？”我沉着脸问。

孩子们一声不吭。

“看来半天测试，精力用尽，它自己回不来，是吗？”为了缓和教室里的气氛，我故意开玩笑。

有几个孩子偷笑，教室里有了小小的躁动。

“你们的桌凳怎么回来的？我看见有自己搬回来的，还有互相帮忙抬回位置的，作为小主人，你们都没有让自己学习的亲密伙伴自己走回来，对吧？”

他们默默点头。

“你看，它的主人没来，就可以被遗落，是吗？我觉得，这可不是你们一贯的作风。你们为了班集体的荣誉，运动会上喊破了嗓子，擦破了皮；课间积极主动帮助自己的互助伙伴，及时清扫卫生区。我们怎么会遗忘它呢？”我又指了指那张桌子。

后面几个孩子会意，离开起身，你搬凳子我俩抬桌子，很麻溜的就把桌凳摆到了原位。

“这才是咱们该有的作风。”我竖起大拇指说，“你们看看，这桌凳摆得齐齐整整，多像和和睦睦一家子，对吧？”

孩子们笑了。