妈妈，我到幼儿园上学，老师给我们表演骑在钢管上的舞蹈，非常精彩，我也要去学习钢管舞。
“孩子，好好读书！”
孩子的央求却道出了这大仟世界的奇闻轶事，刚刚不久，幼儿园钢管舞事件像火药一样点燃整个家长的心，引爆整个华南大地，在教育的摇篮里燃烧地轰轰烈烈。幼儿到底舞与不舞，家长的评论，社会的评论也是各说其理，没有一个准则，毕竟舆论是缺乏标准的。
从幼儿的角度谈论，幼儿园的孩子们大多在3到4岁左右，在心理认知上尚处于前概念或象征思维阶段，即儿童开始出现凭借语言符号象征游戏、延迟模仿等示意手段表征外在客体的能力，但此时思维具有前概念性，徘徊于概念的一般性与组成部分的个别性之间。此时的孩子正处于吸收加模仿的旺盛时期，孩子的学习力强，模仿力强，但缺乏的是理性的思维方式，他们以看到的，模仿的为中心，借以表达自己的思维观念，即当你在孩子面前经常演出街舞，孩子可能会喜欢上街舞并一直模仿，你在孩子面前表演钢管舞，孩子可能慢慢喜欢上钢管舞，模仿表达自己的感情，你表演的愈加妖娆，愈加裸露，孩子也会经不住好奇模仿你袒露的激情。所以，以成人世界“开放”的一面去引导孩子，孩子也很容易被引入走上一条包有原罪的船只。教育的开放性，请不要只站在成人的世界里引导孩子，要走向孩子的心，帮他们培养兴趣，开启他们解开谜底的能力，提升解决问题的智力。
从钢管舞的角度谈论，说起钢管舞的起源，没有人能准确了解它的来历，有说是原始人崇拜生殖器的舞蹈，有说是源自于工人闲暇时拿着钢铁工具跳舞娱乐的舞蹈，有说它是集合杂技、艺术体操、健身类别的运动而衍生出来的新型舞蹈。对于钢管舞，积极地来说，它有健身功能，能增强人们的体质。但在历史上，曾出现钢管舞的沦落，钢管舞进入色情场所，以身体为条件实行商业化的买卖。钢管舞本身具有挑逗性，从上到下，飘飘长发，摇头狂甩，好一点的叫妩媚，不好的叫骚气。袒胸露乳，摇晃几下，刺激观众的荷尔蒙，飘飘然进入到幻想之中，好一点叫陶醉于人体的魅力，不好一点叫满怀淫念。加上露脐小短裤，妖娆扭动，观众便会蠢蠢欲动，激发人类的自然本能，丢弃社会那点德行。对于我们经历了风风雨雨的成人，以成熟的较有理性的思考力可接受，可拒绝这般新型舞蹈健身之后的负面诱惑，但对于一个心智尚不成熟的孩子来说，如果没有家长成人的健康引导，很有可能模仿并误入迷途，走上负面的人生之路，跌落充满罪恶的深渊。
育人者谓救人也，从师德，走健康路，取科学教育方式，浇灌祖国宝贵的，娇艳的花朵！莫以商业的负面罪恶，蹩脚的“开化”给人“别出心裁”的“教育”灌输！
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