写作让我由自卑变得自信。小时候的我一直很自卑也很内向，不敢和陌生人说话，不敢主动找小朋友玩。小学二年级时，班上来了一位新的班主任，第一次听新来的老师给我们上语文课，我就特别喜欢听。不仅喜欢老师的课，也喜欢老师的漂亮和时髦。从此我喜欢上了上学，喜欢上了语文课。
三年级是小学生写作文的开始，我记得第一次作文课上，老师让我们写一篇主题为“一件小事”的文章。可是从来没有写过作文的我，根本不知从何下笔。就在快要放学时，我求同桌让我看看他的作文，然后我就仿照他的作文，写了一篇交给了老师。
当时真的很害怕老师识破我仿照了同桌的作文。也许是老师当时看出了我的自卑与担心。竟然没有批评我，还给了我一个不错的评语。从那以后我不在害怕写作文，也不在抵触作文课了。慢慢的在老师的教导下，我竟然喜欢上了作文课。
后来，我的作文每次被当做范文在班上朗读，那时我真的别提有多高兴多光荣了。而且邻居小伙伴回家也会给家里人说，我的作文受到老师了表扬。然后邻居的大姐姐们也经常会借我的作文去读。从此写作让我有了更多的自信，写作也让我体会到了从未有过的成就感。
后来的日子里，很多同学都害怕上写作课的时候，我却每次都盼望着每周两节的作文课。因为我又期待着老师再一次的表扬，就这样在老师的表扬中我的作文写的越来越好，我对自己也越来越有信心，也因此我的语文成绩有了稳步的提升。直到小升初时，我以班级第一的语文成绩升入了初中。上初中时，我再一次很幸运的碰到了一位亲切和蔼的语文老师。也使我能在写作的道路上一直自信满满的走下去。
初中的作文课上我的作文依然是班里的范文。也让我再一次感受到了写作带给我的快乐和自信。高中阶段随着学习科目的增多，我花在写作上的时间明显减少了。虽然我的文章不会在被老师当范文在班上朗读，但依然会经常被老师在班上点名表扬。当时为了备战高考，我也没像初中那样去花心思在写作上了。
上了大学由于自己的懒惰和对自己的低要求，我基本上不怎么写作了。随着大学毕业之后就业压力的增加，我基本上已经放弃了曾经最喜欢的写作。工作之后偶尔心情不好或着工作上有所成就时，我也会去写点当时的感悟，但已经没有之前的那种热情了，只是想写就写，不想写就不写。对自己没有任何要求，也没有一个明确的目标。直到2018年年底，我再一次开始写作，并爱上了持续写作。
写作让我为自己写下美好的回忆。去年十一月份，当我看到弘丹老师的《从零开始学写作》这本书时。我不由的被这本书所吸引。书读完之后，我有一种想要立马开始写作，并坚持每天写作的冲动。因此我开始遵从书里的方法，坚持每天早上早起半小时自由写作，直到今天我已经坚持写了九十多天了，虽然写的内容并不多，质量也不是很高。但这些文字都是我这些天对自己工作、生活、学习情况的一个梳理和记忆。也是我今后学习的一个经验。
写作让我的生活更充实。每天忙碌的工作结束后，复盘一天发生的事。或者早晨起床第一件事，就是写下昨晚睡前脑海里浮现的一些事。不知从何时开始，写作已经成为了我生活中很重要的一件事，一件每天不得不去做的事。因为写作让我的生活更加充实又有意义。
写作让我的生活更有规律性，更高效的管理时间。因为写作我爱上了主题阅读，接触到了时间管理方面的书。从中让我认识到自己在时间管理上的欠缺，同时也掌握了一些时间管理的方法。通过合理规划每天的时间，使自己每天的工作、学习、生活更有规律、更高效。
写作让我更快乐。写作让我有了一个排解坏情绪的出口。通过写作我将自己产生坏情绪的原因、过程和结果梳理一遍，一方面排解了负面情绪，另一方面也让我不再长时间被一件事所困扰。所以写作让我更快乐 。
写作让我看到了坚持的力量。写作是一个长期的循序渐进的过程。从写作训练营里课程的播放量和持续打卡的记录，让我看到了坚持与不坚持的区别。刚开始的第一课播放量最高，越往后面播放量越低，而只有长期坚持下去的人，他的输入和输出都不会太低。写作一段时间后也基本能变现。
对于初学写作者而言，虽然最初不可能有实质性的改变。但持续的积累，总有一天会发生质变。这也就说明了，写作如同马拉松，不仅需要技巧更需要耐心。只有坚持到最后的人才能获得想要的结果。所以，我一定会坚持写下去，虽然我不能保证每天做到日更，但我一定会持续写作，虽然现在的自己没有写作技巧，写作水平也很低，但我会努力。相信总有一天我会因为写作而更快乐，我的生活会更充实。
我喜欢写作，喜欢用文字表达自己的心情。因为写作让我的生命有了寄托，未来的路上我将与文字为伴，用文字记录我的人生。如果你也喜欢写作，那就从现在开始行动起来吧，用写作让自己的人生与众不同。
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