1-2岁孩子身边有些东西确实是不能探索的，如那些对孩子的身体和生命会带来危害的物品，对他人的身体或生命会带来危险的物品，以及会影响公众秩序的物品和行为。但制止起来要有比较好的方式，好的方式就是对所有人都是建设性的，不会造成严重破坏性的教育行为。
给2岁的孩子建构安全原则时，成人应该考虑到孩子日后的发展和心理的健康，以孩子当下的心智状态来设计和建构。
以下几项原则需要我们成人来遵守：
1.以行为主，利用原则坚持养成习惯。
例如，为孩子提供各种不同的容器，以及可以在容器里互相倾倒的细碎物品；在孩子探索的过程中尽量不干涉孩子，但要规定孩子在什么范围中做这些事，水不能洒在什么地方；在孩子探索完毕后，跟孩子一起收拾器物。这样孩子从一开始就养成了工作完就归位的习惯，也养成了服从家长管理的习惯。
2.把危险的物品藏起来
既然给孩子建构安全原则，不让他去拿，就不要让他看到和注意到。
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本文标题：《关键期关键帮助》——设定给孩子的自由范围
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