重要概念
绝大多数人会苦恼自己“技不如人”，谁都有一颗上进的心，只有一颗上进的心是没用的。学了一辈子，“想学”了一辈子，最终却连基本的学习能力都没有，这才是终身原地踏步的根本原因。
如何判断自己的学习能力如何呢？判断学习能力可以分三个阶段，处于不同阶段的人，处于不同的境界：
1.能学会有人手把手教的东西；
2.能学会书本上所教授的技能；
3.能学会没有人能教授的技能。
绝大多数人第一个阶段就不合格，有些人手把手教的技能都没有学会，没有用熟，没有精进。比如用筷子，写字，这些都是有人手把手教过的“技能”，可结果又有多少人最终做的很好呢？有多少人让自己的字足够好看呢？
当成年后还有人能“手把手教”的机会，庆一定要珍惜，珍惜的意思是一定要认真观察，认真思考，反复琢磨：
-这个技能的重点在哪里？
-做好的人为什么能做好？
-做不好的人为什么做不好？
-还有哪些地方可以改进？
-有哪些刻意练习是必不可缺的？
有很多事情，虽然非常简单，都有可能难住异乡人一辈子；很多简单的事，绝大多数人竟然不会教，甚至连自己的孩子都教不会，只知道最后在那里发脾气，最终无可奈何······
这世界有半数的人，就算有人手把手教也学不会——因为自己不动脑子。小事上不动脑子，别的事就不用提了。无论是什么都需要别人手把手教，那这辈子能获得进步的可能性很小。
想办法进入第二个阶段（学会书本上教授的技能）才可能大幅度进步，书，教程也有质量差异，这就考验你能力的地方：
1.你有没有心思去寻找、阅读大量相关书籍和教程；
2.你有没有能力甄别书籍、教程的质量好坏
3.你有没有能力在实践中运用书本中的知识
很多人没有耐心，甚至干脆没有动力，于是永远进入不了第二个阶段。可以想象人群中善于学习的人，学习能力强的人有多么少见。若不能进入第三阶段，你依然只不过是“略胜半筹”，无法做到把别人甩开的地步。
真正让你卓越的是必须走入第三阶段：
--你不仅能学会没人能手把手教你的东西；
--甚至能学会连书本中都找不到的东西。
若是能做到这点应该是无敌了。走入第三阶段实在是太难，难点在于绝大多数人并不具备理解第三阶段的重点：
1.确定自己有强烈的欲望搞定这个技能；
2.寻找最少必要知识，反复问自己：这事最关键的地方在哪？
3.马上开始运用、马上开始行动；
4.相信自己一定能够学会，相信自己一定通过践行而进步；
5.通过记录，量化自己的刻意练习进程；
6.不断总结、整理，不断让那些新技能、新概念在自己的脑子里有清晰的组织与关联；
7.绝对不能跟笨蛋斗气，要珍惜自己的时间与生命。
在第三个阶段里有过哪怕一次成功，你就会发现你没什么不敢学的，没生命学不会的，学会的东西没有什么是练不好的。
思考与行动
过去的这么多年里，有什么事是你做到了“无师自通”的？如果有，请你认真回忆那件事的方方面面，总结归纳，记录下来，是不是回顾一下，那将成为你最宝贵的财富之一。
印象最深的是在小时候学会的桌球，那时候只有大人才能玩，谁输就给老板台费，因为小没有钱之外也舍不得花钱，当时被桌球深深的迷住，有种非要学会的念头，于是大人们在比赛我就跟着他们屁股后面看，大人们每一次解说和分析我都牢记于心，自己回去思考他们为什么这个球进不了洞，怎么打才能进球，力度，角度，球杆方向，手势以及身体姿势等等，最终以多看，多听，多想，在一个多月的时间里我竟然也可以把球打进洞，以至于到后面一段时间的球技大有进步。
其实能走进第三个阶段最重要的是你对此事的欲望有多强烈，如果欲望强大，动力就强大，学习能力自然就强大，刚需也决定了你的学习能力。
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