认真备课写好教案

      认真备课。坚持个人备课集体备课相结合，教师要积极参与集体备课。小学做到“五备”(背课标、备教材、备学法、备教法、备作业)

      备课标，教师必须认真学习学科新课程标准和中小学教师专业标准，全面领会新课程改革提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的教学三维目标要求，明确课程目标、内容标准及教学实施建议。

      备教材，教师要系统钻研学习所任学科教材，熟悉教材的编写意图，掌握教材的知识建构体系，明确各部分教材教学所需课时。清楚每一节课的教学内容，明确每一节课教学内容的重点难点。

      备学法，教师要全面分析所教班级学生的学习情况，熟悉学生的个性心理特点，了解学生的学习基础、学习习惯，充分考虑学生学习方法培养和能力提高的策略。

      备教法，教师要根据教材的要求和学生实际，充分利用好现代多媒体教学手段，有针对性的设计突出重点、突破难点的教学方法，促进课堂教学师生互动，充分调动学生课堂学习的积极性、主动性。

      备作业，教师要结合学科特点、课堂教学和学生对所学知识巩固的需要，根据不同层次的学生，合理安排学生课堂练习和布置课外书面作业。

写好教案

      教师要在精心备课的基础上，根据学校的要求，写出书面教案或电子版教案。教龄在六年以内的教师应写出详细教案，教龄6年以上的由各学校结合实际自行确定。严禁教师无教案上课。书面教案做到“五明确”。一、明确教学目标，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教学三维目标。二、明确主要的教学内容，教学重点、难点。三、明确教学过程的设计、板书设计和教学结构层次安排。四、明确教学方法的选择和多媒体教学辅助设备的应用。五、明确课堂练习的设计和课外作业的布置，作业量适当，难易程度合理，不布置惩罚性作业。