20190217拯救语文，从我开始！

        晨诵，与同学们一起朗读了一首印度的诗《博伽梵歌（节选）》， 维亚萨（毗耶娑）/著  ——

        巴茹阿特族中最优秀的人啊！有四种虔诚的人开始为我做奉爱服务。他们是：痛苦的人，追求财富的人，好奇爱问的人和追求绝对真理知识的人。

        在这些人中，知识完整又一直做纯粹奉爱服务的人最优秀。他非常爱我，我也非常爱他。      

        所有这些奉献者无疑都是心胸开阔的灵魂，但我把了解我的人看成是我自己。由于他为我做超然的服务，他必将达到最高、最完美的目标——获得我。

        毗耶娑，传为印度史诗《摩诃婆罗多》的作者，甚至还被说成是吠陀和一些往世书的编著者。意译为“广博仙人”。毗耶娑是印度的一位五通仙人，就是具有天眼通、天耳通、他心通、宿命通和神足通的特异功能者。毗耶娑制作了婆罗门法，并造出四吠陀，他还善知声论，通晓种种典章书籍。

        显然，这首诗已经有把年纪了，对诗人的介绍给人一种神秘感。一查资料才知道，这首诗距今4500--4600年了。虽然说诗人的介绍玄乎玄乎的，但诗句经译者嘉娜娃翻译后一点不难理解，诗句所阐明的道理在今天仍然适用。

        在孩子们初步朗读之后，我让他们到文中去找找关于“ 你认为怎样才能称得上知识完整？为什么？ ”这个问题的答案，在我冷静地等待下，全班同学几乎都举起手来。我请同学们分享一下自己的收获，都能从诗句“好奇爱问的人和追求绝对真理知识”“一直做纯粹奉爱服务”“心胸开阔”这几处词句中说出自己的理解。看得出来，只要舍得给孩子时间，孩子是能够读懂书的。我对他们有信心！

        所以，结合今天的晨诵，我布置的语文作业就是谈谈自己的目标，写下来，作为今天百字可乐的主要内容。

        今天孩子们的表现，让我更加相信“读”的力量。只要我们这样坚持每天晨诵，每天阅读，每天暮省，孩子们的语文能力一定能提高。当然，这需要所有家庭的配合，需要我和孩子们的共同努力。拯救语文，从我开始！