我的教育观

教育一直是一个很大的话题，每个人都会有自己的看法和观念，很难有一个放之四海而皆准的万能法则，所以我的观点一直都是求同存异，互相理解就好。

从事5岁乐高教育工作已近一年，算是和教育沾了一点点边，仅此想谈谈我的教育观。

首先为什么选择这份工作，最主要的原因是热爱和孩子们相处。孩子们的快乐、阳光随时感染着我，他们的单纯和天真也让我感到那样的简单，而我们付出的不过是多一点的耐心和尊重而已。

除此之外，那我到底要教给他们什么呢？我想最主要的也是快乐。见过太多焦虑的家长，不睦的家庭，被逼迫的儿童，不管怎样，我始终坚持一个5岁的孩子到我的课堂上之后，我希望他每一分钟都是愉快的度过的。不需要强迫他去记忆任何的知识、名词；孩子不会回答问题，讲不出来和课程有关的话都没有关系；只要这次课上孩子感受到了快乐我就满足了。我希望每次课后家长问孩子的第一个问题也是：“宝贝，你这节课玩得开心吗？”而不是“来，给我讲一讲这次课你学到了什么？”

5岁的孩子需要学到什么呢？他需要学的知识以后的生活会教给他，以后学校的老师也会教给他，而恰恰是快乐的能力没有人会教给他。长大之后，我们都忘了当初我们是孩子的时候，快乐为什么是那样的简单。

当然，理想化的社会是不存在的，没有家长心甘情愿的花钱说，“来，你就带着我的孩子玩吧！”是的，消遣娱乐的方式有很多，我为什么要来你这里，当然还是为了得到一些什么，即使是病急乱投医，能吃到一些保健品也不错。

所以，我的理想再美好也要落地到现实。让孩子们快乐的同时能传授给他们一些知识，一些生活的常识，一些美好的道德规范，带给他们一些启发，看着他们一步一步的成长也是教师职业的成就感所在。

这里边的教学方法我就不再赘述，因为有太多太多好的方法了，也有太多太多优秀的老师了。教育一定是一个付出大于回报的事业，如果想做好，唯有用心，用爱，用无私奉献。在此，也向我从小到大的老师致以深深的敬意，向所有从事教育工作的老师们致以深深的敬意。

不做父母不知父母心，不为父母不知父母恩。这个问题我是没有太多发言权的，但是最关心孩子成长的莫过于父母了。孩子的成长环境主要就是家庭，学校和社会三个部分组成的。学生时代与社会的接触还不是很多，孩子们在家庭和学校中主要接触的人员就是父母和老师了。很多家长也把一个好老师作为一个给孩子报课外班的重要参考，当然这无可厚非，特别是每当社会上报道出来某某幼儿园虐童事件发生的时候，多么让人痛心疾首，怒不可遏。我的观点是既然您把孩子交给我，那就是对我的一份信任与认可，我能所做就是尽自己最大努力来回报这份信任。但是，我也明白，作为课外辅导机构，我们只是孩子们成长过程中的一个补充（这也是为什么我要强调在我的课堂上，首先要让孩子们感受到快乐的原因），孩子成长过程中任何问题的改善与解决都离不开家庭和学校，离不开家长和老师的配合，所以，我做不了救世主，我只是引路人。

最后一个问题，我们应该怎么去评价一个孩子？我一直从内心坚持的观点是每个孩子都是独一无二的，每个人都是与众不同的，每个人都有自己闪光的地方，我们没有看到的时候只是我们还没有发现而已。

但是，做老师接触到的孩子成百上千，所带的班级也各有不同，孩子们表现出来的也是千差万别：有听话的、调皮的；有外向的、内向的；有敏感的、注意力不集中的；也有各方面都很优秀的和各方面都很差的等等，老师难免会在心里作比较，难免会在心里贴标签，难免会有厌恶和喜欢，这些都不可否认，可是，我们要做的不正是避免这一切吗？

不管是老师还是学生，大人还是儿童，每个人不都是发展变化中的人吗？更何况儿童的变化又是那样的迅速，所以每一次我们都应该用全新的目光和心态去对待每一个孩子和每一节课，只有这样，你才会发现孩子们每一次细微的变化，每一次小小的进步。

最后，用最近看到的一句鸡汤结束吧：像不需要钱一样工作，像无人观看一样跳舞，像从未受过伤一样去爱。