很抱歉最近的状态不好，对您的工作造成了影响，请您谅解[抱拳]
究其原因，我对孩子做了深入的了解，早上临走时我还叮嘱她今天务必要找您谈谈，把误会讲清楚[愉快]
您到这个新学校差不多也快一年了，在这期间我能想象的到面对这么一班调皮捣蛋的孩子您的压力有多大，辛苦那是最正常不过的事情了[拥抱]
此刻我能回想起马回来告诉我午自休起来老师拿着笤帚在扫地，旁边的同学走过无动于衷，她上前去帮您，我想着您当时应该是很感动的[愉快]在一个陌生的环境面对一群千变万化的学生中有个孩子从您手中接过扫帚时，您眼中流露出的欣慰。
去年马照抄作业写的检查让您感动，而时至今日写的检查却千差万别，你有没有想过是为什么，当初的那份检查是发自内心的真诚，是真情实感的表达，她深刻认识到自己的问题，昨天就是在应付[撇嘴]能从字里行间看到她的不服气，认为您是在针对她，因为她骂了您。马是个善良的孩子，走在马路上她会捡起地上的一个不起眼的垃圾，路上看到需要帮助的人她会尽他所能去帮助，你们教室对面卫生间门口有纸屑她会不用老师提醒去捡起扔到垃圾桶里，就怕值周会说你们班卫生不干净。
这两个礼拜每天她回来都会说老师今天又没有理我。上上个礼拜六回来她特别生气，说看到不该看的东西很是生气，当时补课的英语老师已经到了我不好问原因，补课时状态就不好，晚上我比较忙也没有问，直到您说她骂您我才意识到她下午说的事情。一直到第二天我和她聊，再三承诺不说出去她才和我讲，礼拜六下午上课她看到你状态不好，不高兴，她想着和您关系好，等放了学和你聊聊帮你排解一下，但是您下了课却和其他学生聊的很开心，她在教室走的比较晚，您走进教室根本没有理她，在您看来可能没有什么问题，可对于一个孩子来说是件很伤心的事情，看着他们整天嘻嘻哈哈没心没肺的，其实他们内心真的很脆弱，他们嘴上说着倔强的话但他们是最缺爱的一个群体。老师以前有和学生的矛盾工作上的压力会讲过她听，孩子们背后说您坏话她和同学争辩，维护您的形象 ，所以她把你当做可以交心的知心朋友，她是个很要面子的人，在她帮助班级管理午自休的四天里，她确实是做到了用心在管理，分析每个捣乱纪律的孩子的问题所在，对症下药逐个击破，你们班的午自休非常安静，但是您对她的表扬夸赞只是平平，其他孩子做的您却大力夸赞，这使她很受打击，我也知道没有绝对公平的事情，但老师对孩子的一个肯定是她们最需要的滋养，尤其是在当下，立即，他们需要一个骄傲的资本让自己站起来。
上次她和语文老师冲突的事情，她骂老师傻逼是她的错，但是在这个过程中语文老师有没有反思过她的问题，孩子把作业拿到她面前，看都不看劈头盖脸的一顿收拾，还让她“滚”，最后把娃叫回来一通撕扯，还把孩子的口罩给撕下来，在疫情期间老师这种做法确实有些过分，但作为家长孩子犯错我也不好和老师争执，原先孩子们在背后骂老师的时候马宇瑶总会站出来帮老师讲好话，是孩子最信任的女老师，老师说是让马帮着和她“演戏”，这演戏也不能以辱骂孩子作为脚本吧，第二天直接把她喜欢语文课代表给撤了，试问，孩子还有什么希望，真正要让一个人佩服你是用你的爱来感动他们，和他们做朋友让他们爱老师，才会爱这门课，试想老师每天上课劈头盖脸的先把孩子们骂一通，板着个脸谁会愿意听她的课！孔子都讲“色难”，孩子是会察言观色的，尤其当今的孩子。抱歉，这些话只能在您跟前说说，老师是个脾气比较大的赢者，她不会静下来反思自己的，只会道德绑架说她都是为孩子好。教育是个爱的传递，现在的孩子不缺讲道理，他们接收信息的速度比我们快，他们唯一需要的是被尊重的、平等的对待，我也知道这很难，但我们还要努力去做。
原来我们俩聊天的时候娃说压力大，不想在这个学校上学，但她又说舍不得离开谁谁谁，第一个就是老师 同学 等等，但现在她为之不舍的东西都在丢失，她内心是很迷茫无助的。所以还请老师伸出您的友爱的双手帮帮孩子们，毕竟现在他们每天接触的人里边您是他们最亲近的人，他们在遇到无助的时候最想得到的是您家人般的温暖[拥抱]
谢谢老师，我今天说的有点多了[拥抱]有欠妥之处您可以直言，我百分之百接受。[抱拳]
马家长
2020年6月6日早
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