携手走在线上教育教学的路上
——把危机转化为契机，在经历中幻化成长
“时代中的一粒灰，落在个人那里，可能就是一座山。”这句话对我的触动很大。在这场特殊的战“疫”中，在不同的工作岗位上守土尽责，勇于担当的平凡人就是中国的脊梁，民族的脊梁。而作为一名教师，在特殊时期守土尽责，竭尽所能上好每一节课，关注线上屏幕前的孩子们，鼓励动员家长朋友参与到在家学习的硬战之中，这是教师的责任和担当。
一、危机是快速改变，成长甚至超越的契机。特殊时期，转换时空的教育教学，对于教师，对于学生，是一次挑战，更是一次突破和成长。
1、在线教育教学，教育教学时空虽然发生了变化，但教育教学的实质和步伐没有改变，也不会停歇。学校及时组织线上教学培训，我在学校和老师们的帮助指导下，开启了线上教育教学的经历，在学习和尝试中成长。
刚上直播课时，紧张、激动，也会担心网络会卡或者自身操作不当，在上课前，按照学校领导和老师们分享的方法，用天翼测速反复进行网络速度测试。后来在观看自己的直播回放时，发现幻灯片大小是标准4:3，随后改为宽屏16:9，这样学生的视看效果会更好些。随着在线教育教学的持续，学校组织了优化线上教学的培训，聆听了几位老师的技术分享之后，我也试着用屏幕共享方式上课，这样更有利于讲课中的标注和书写，也能让直播课屏幕中的部分内容流动起来，提高学生注意力集中度。上课时，用电脑开启直播，让平板和电脑屏幕共享，用静音状态的手机进行监播，保证上课通畅、顺利。
随着线上教育教学逐渐成为常态，面对的是毕业班的孩子们，怎样提高上课效果，让孩子们能够积极参与，与学科组老师交流、探讨，不断优化教学过程，比如提前进入课堂，播放和本节课内容相关的疫情防控时政视频，启发学生联系学科知识思考。课中设置反馈练习，鼓励学生在互动面板中积极回答问题。结合学科特点和课堂内容，对疫情防控时政热点多角度解读。
2、面对的是毕业班的学生，学生、老师和家长的紧张中有一份来自中考的压力和挑战，如何与孩子们共同度过这段特殊的教与学时光呢。学生们在战胜困难，战胜自我、克服惰性中进步和提升。通过作业评语提醒孩子们:“如果当下不能立刻行动，那么未来也很难行动起来”。
刚开始为鼓励学生及时提交作业，在作业批改中，我画了简笔画小人的鼓励图像，激励学生。对于坚持提交作业的学生，在作业评语中写道：“坚持或许很难，但只要方向正确，不停下脚步就是进步，坚持下去，就会成为黑马，为你骄傲。”对于作业完成有进步的学生，评语是：“你认真起来真好看，像春天的花一样。”在批改页面上画一朵小花或笑脸。考虑到学科特点，为夯实基础，布置音频作业，批改中听到孩子们读书的声音，在评语中写道：“读书的声音就是悄悄拔尖，惊艳岁月和青春的声音，为灿烂未来而战！”
虽然隔着屏幕，但我感动于孩子们在线上完一天课后，完成作业，有时夜里比较晚也会上传作业的时刻，感动于家长朋友在钉钉上发来信息，感谢老师评语中对孩子的鼓励。家长、老师共同守护和助力。
人能有多安逸，未来就会带来多大的艰难，唯有惶恐才能生存和发展，甚至是超越。
比如在抗击疫情中，医学技术的快速超越。在家学习，在家上课，在家办公，促使大家快速成长和超越。危机是磨难，然而多难兴邦，危机也是契机。如网络上一段话所说:“疫情让医生成为战士，老师成为主播，公务人员成为卫士”，这是特殊时期的特殊转变，更是非常时期的非常担当，惶恐之下，人们为了生存，健康，平安和守护，会快速成长，会守土尽责，会竭尽所能。
二、在班级管理中，对于毕业班的学生，激发孩子动力，家校合作助力，在特殊时期，共情、守护、鼓励尤为重要。正如曾对孩子们所说：“能实现目标吗？虽然未知，但是我还想考上，无论如何都想，因为这样，我或许就能看到未曾见过的风景。”
1、线上教学期间，前期鼓励动员，在班级家校群和防疫小组、学习小组群里送给孩子们这样一段话：“网课是学习的时空发生了变化，但我们学习的品质和实质依然不变。抗击疫情这场战“疫”无形中已经给我们上了生命教育课，责任教育课，信念教育课，道德教育课，价值观教育课。如果未来你选择从医，从教，从商，从军抑或其它各个行业和领域，此时此刻的心灵唤醒，此时此刻的崛起奋发，是为了拼自己的璀璨人生，更是为了自身和他人未来的生命安康，当未知惶恐出现时，你会带着利剑挺身而出，你会身肩责任勇于担当，是你的道德感，责任感，价值感，也是你的学识和智慧，而这些就来自于当下的知识积累，当下的求知渴盼，当下的唤醒改变，正是当下的你，厚积薄发，才能在未来爱重自己，守护父母亲人，守护岁月静好和国泰民安。”
随着在家学习的持续，根据学生上课状态疲乏的情况，举行了以“家校合力，加油向未来”为主题的第一次家长会，以“战“疫”必胜，信念必胜，自律必胜”为主题的第二次家长会，以及“百日誓师，并肩而战，我们在一起”的百日动员家长会。在百日动员会中，展示各小组代表百日誓师，庄严承诺的小视频，激发孩子们百日策马，搏击中考。针对早读上课人数达不到全员的情况，倡导班级学习小组可以安排成员轮值，组织小组视频会议，唤醒伙伴，发表每日励志宣言，振奋精神，轮值组长把励志宣言写到小组视频截图上，发到小组群，激发学生在家学习的持续动力。
2、在和家长沟通交流孩子在家学习情况时，能感受到家长的着急，也能明白孩子们的焦虑，需要的是老师的理解和鼓励，当下能做的就是鼓励孩子们把握每分每秒，每一节课，每一道习题，每一次演练，每一次挑战。经历疫情，更认识到人的免疫力是最大的竞争力，以此激励学生坚持在家体育锻炼，舒缓情绪，调节学习状态。
三、在适应中改变，在改变中蜕变，在蜕变中突破，在突破中强大。经历带来改变，未来之路，珍惜，筑梦，无比坚定。
1、情感正能量在人与人之间传递，在华夏大地传播，从恐惧感走向敬畏感、爱的情感，坚定信念，战胜磨难。大“家”中的情感满满，在洛阳市实验中学这个大家庭中，战疫时期，总有人去守护平安，承担更多，这是情感正能量的张力，也是生命强大的力量。
2、战“疫”经历，每个人都是局中人，让我们更深切珍惜生命之间的尊重和守护。也让我们深切感受到，“小我”和“大我”之间的关联如此明晰重要。
个人的平凡守责也是在为他人和国家助力担当。可以是学生和家长每日如实，及时的健康上报，也可以是老师上的每一节直播课，也可以是多学一种技能，多欣赏一处风景，也可以是更珍惜和热爱自己的工作，个人筑梦也是为共和国筑梦积聚能量。如果无法做更多，就当个平凡且善良的人，沉静温煦，健康努力，守土尽责，这也是特殊时期的另一种美好。
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