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从10月11日复学以来，到今天，上课两个星期，我们已经精读八篇课文。
学生习作多次。优秀习作打字上来以备作为年段作文集的，已经有两万多字了。
主要写作形式有一是改写，二是仿写，三是百字日记。
我担心的是一学期下来，我们班的作文太多，到时后，年段作文集会太厚。
不过，孩子有机会发表，要尽量满足才是对的呀！就算没机会，也要努力创造机会呢！
成就感是最大的学习动力。
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今天去保养车子。顺便去看了洛阳桥。
这是有历史的桥。宋代蔡襄主持建造，曾用名“万安桥”，是中国福建省泉州市境内连接台商投资区和洛江区的一座桥梁，位于洛阳江水道之上，也是著名的跨海梁式大石桥，素有“海内第一桥”之誉，是古代“四大名桥”之一。
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要去之前没有做功课。因此，参观游览是极放松的状态。
回家的路上，与儿子聊天。
说说洛阳桥给你什么印象。想到什么说什么。
儿子散射式说了几个特点。
我说：现在把这些信息按一定顺序梳理一下，再说说看。
于是，时间，修建人物，远看长短，材质，颜色，近观一块石，桥面，联想。石栏……
其实这是在教他观察的方法，无障碍习作的方法，可惜，聊到石栏，小必就扯到开车窗，空气闷，就没往下聊了。
导在积极主动处，不硬塞不强求。
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心里还是茫然。如何突破自我。没有底。
这段时间，这种焦虑一直伴随着我。
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