时间真的很神奇，世界上再也找不到比时间概念还要平凡或者奇妙的概念了吧。
说它平凡，是因为它真的很普通，它只是一分分一秒秒，一天天一月月，一年又一年地循环往复，它只是一种记录…
又说它奇妙，也是因为它的不同寻常，它没有感情，没有快慢，没有任何感慨，更不会有过去和将来，但人们却可以因为自己的人生际遇，随意赋予时间以不同的意义，可以用自己的理解去定义时间的概念，这能不奇妙？
于三五岁小儿来讲，生活再丰富多彩，时间对他们来说，没有任何意义。
他们对时间没有概念，昨天今天明天都可以随意套用，十分钟，100分钟，1000万分钟，他们可以张口就来。
所以跟他们说几天，还不如直接跟他们说睡几个觉就可以，这样还更直观。
然而就是因为对时间这么没有概念的葫芦娃，硬生生地记住了还有十天就暑假结束要开学了。
看不出来他是期待开学还是不想上学，可能都有吧，有时候聊到过去跟老师同学之间的有趣画面，他会神采奕奕，会脱口而出“上学很好玩，好想现在就开学呀。”
有时候我因为某些话题，牵引到若是在学校会怎样怎样，他又会神情黯淡地跳过这个话题。
只能说有期待也有不愿吧，原因我想我也多少知道点——就是不想在学校睡午觉。
但对葫芦妈来说，新学期开学意义不一样，我们升班了，上中班了，升了一级，从小弟弟变成小哥哥了，学校里又更小的小朋友了，再过一年，就变成大哥哥了，学校老大哥了…
虽说每个人都会有这样的经历，可我还是会很感慨：时间真的很快，真如古人感慨白驹过隙一般，一晃就过了。
只想时间慢点再慢点，感觉孩子陪得还不够，他就这样长大了。
无论我怎样渴望，开学倒计时还是从十眨眼变成了五了，还是葫芦娃每天捏着手指告诉我的，虽说对时间没任何概念，他还是清楚记得还有几天就要开学了。
越往后越能感受到他还是渴望开学的，葫芦妈表示很欣慰。
暑期过了一半，葫芦娃手摔骨折了，好在医生说是轻微的，采取的治疗手段也是保守治疗，当时根据医生说的，结合实际时间，这件事应该是完全不会影响到孩子正常开学。
只是后面按医生说得每周都去复查，每次说的一周后拆石膏板，连续说了三次，到第三次直接说再挂两周，再复查看拆不拆。
结合娃实际的行动情况和具体生活，感觉他的手是不会有任何影响的，他基本生活自理，受伤的手虽然挂着石膏板，也完全不影响他的活动，该干嘛还是干嘛。
但毕竟一看还是受着伤的，怀着忐忑的心情，我提前联系了娃娃的班主任老师，把相关情况跟老师说了说，老师说可以上学，上学后注意点就行。
老师这样说，我顿时松了一口气，娃可以不因为这个事情而错过开学升班仪式，可以以正常的节奏迎接新学期新班级的一切，真好。
只是真的一波三折，心心念念的开学日子，娃也倒数到了第一，内心平静地接受着，台风“苏拉”来了，把所有孩子的开学日期往后延了三天。
在延期的第三天，约上葫芦的好朋友，我们计划进行开学前最后的狂欢，虽然在狂欢中，看到葫芦没轻没重地使用他受伤套着石膏板的那只手，我说了无数次“明天就开学了，注意你的伤手！”
我的确很担心娃不知轻重，伤到自己，进而又影响正常开学，我真心希望孩子不要错过升班的开学第一天，老师们精心准备这么久，开学这天对孩子来说一定是特别有仪式感也是很有意义的一天。
担心什么来什么，娃手没怎么样，结果在开学前一天晚上，葫芦娃的班主任老师打来电话，告知园里医生出于安全考虑，建议孩子石膏板拆之前，还是不要入园了，即使我努力在争取，最终还是需要拆完板子才能开学。
好吧，我只能无奈地告诉孩子这一消息，虽然我很失落，孩子却显得很淡定，他说：哦，那明天去参加不了活动了吗？那妈妈我明天去医院拆掉板子，这样我不就可以去学校了吗？
看着孩子淡定的小脸，我有一丝恍惚，什么时候孩子变这样了，这样的有主见，孩子真的成长了，感觉像是一瞬间，实际成长的轨迹却渗透在每一天。
我的浓浓失落感最后还是因为孩子轻描淡写的几句话给剥开散去的。
最后也按孩子说的我们正常去医院复查，医生很专业地给出了处理和建议。
本来我还想着趁时间尚早，想带孩子去学校赶个开学仪式下半场，也许我真的对这种仪式感有特别的执念吧，总不想错过。
奈何孩子不愿意，他说今天就休息吧，活动没参加就没参加了，明天再上学，他的这个想法跟老师的不谋而合。
我也尊重孩子意见，于是带孩子去他经常玩的公园，挑战了几个之前要使劲完成的项目，两个月过去，现在竟能轻松地一气呵成达成。我们就用我们的方式举行了一次属于我们的升班开学仪式。
最后不得不感慨，时间真的很神奇，它让我真正领略了成长的喜悦，也让我学会改变不了就去接受的坦然，这些都是我在孩子身上感受到来自成长所带出的力量。
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