不知道是因为刚刚开学的原因还是其他，班里的孩子们看起来更加懂事了，我自己也开始能够用平和的眼光欣赏他们的优点了。和静静老师讨论，其实大道至简，管理好一个班级和教好自己的孩子是一样的。给他们无条件的爱，让他们感受到，老师对他们一定是公平的，不管他们做错什么，都不会影响老师对他们好的这个事实。给他们价值感，帮助孩子们建立起自尊体系，他们一定会走向自律。教给他们面对挫折的方法，用直接后果而非间接后果去惩罚他们。
上个学期，之所以在学期末的时候，我感觉都不认识我自己了。现在想来，原因不过是被情绪控制了，以为自己说了孩子们就要听，不听就是不尊重我，可事实上每个人不是都会有管不住自己的时候吗？焦虑感从头蔓延到脚。
我还被外界的评价控制了，怕别人评价我管班不行，怕别人说自己没有能力，其实外面没有别人只有你自己啊。
这么多年，自我修炼，希望能够长成心中的模样，可还是不自觉地回归自己的原始本能状态。这样不好。
当我开始用欣赏的眼光看他们的时候，世界完全不一样了
你看，
一个假期几乎没有写过作业的刘家瑞开始写作业了，
隽秀的字体一如从前；
你看，
《水浒传》赏析课的时候，
郭志祥的笔记记得又清楚又有条理；
你看，
丁金哲捧着一本《三体》读的津津有味，
满脸兴奋的给我推荐，“特别好看！”
你看，
洪欣悦同学讨论到《水浒传》中的雷同情节时
带着满脸的发现的小雀跃，
那个总是有点点小羞涩的班长好像悄然间发生了什么变化；
你看，
那个一如既往调皮的贺子涵又闯祸了，
不走寻常路跳窗子被政教处主任逮个正着，
我知道他一定能感受到我去领他的尴尬，
因为我们十八班是一个整体，
一荣俱荣，一损俱损；
你看，
一个假期好像又回到刚开学时状态的沈展绪，
可以完完整整的把武松的主要事件一一写在黑板上，
班里还是有很多同学做不到呢；
你看，
这个假期读《水浒传》读的如痴如醉的李朝阳，
没事还要和我探讨一下书中内容，
所有人都不记得的情节，
他记得一清二楚，武松还曾经夜走蜈蚣岭；
你看，
你个剪了齐刘海的宋依萱，
放学时候满脸无辜的问我，
老师我的电动车钥匙不见了，
已经放学你老师就算有神力也给你找不来电动车钥匙啊
我说“我把你带回去吧”
一听这话仓皇而逃，去找王雅欣带她走了。
你看，
那个漫长寒假里状态不好的张恒瑞，
他的眼睛里开始有光了，
我能感受到，老师的话他是听到了心里的，
你看，
又长肉肉了的韩明哲，
一脸无辜的和我说，
老师，我的尾椎骨第三次受伤了
你看，
这个假期的黑马郝文馨
整个人的精神面貌都透着一股朝气，
你看，
中午放学后在等待数学老师的李慧超，
因为看到自习时间同学们在写英语作业，
便觉得自己有责任早点把数学作业布置好，
多么负责的孩子啊；
你看，英语作业一布置，
就开始奋笔疾书没有思考懈怠的黄一鸣
我想你一定在努力从松散的寒假中走出来
你看，
收健康码的时候，
大多数孩子都是两只手捧着那张纸交给我，
我知道你们想表达对老师的尊重，
而你们的行为也让我看到你们的高素质；
你听，
早读时间朗朗的读书声，
没有一个同学无所事事，
没有一个同学在偷玩讲话，
这让我恍然觉得，我们一直都在学校里。
贺梓涵时间让我清楚的看清我自己，我是那么容易的想要推卸责任。我又没有和你说过……
我的第一反应是，我已经尽到了我的责任，我已经把该做的都做了
你没有做到就是你的问题
可是推卸责任能够解决问题吗？
完全不可能啊
于是，你和学生就成了两个阵营里的人，
相互对峙的样子。
我开始反思自己，很多时候，我们都是很容易的就像表示，不是我的问题，责任在他。
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