赵老师暑期课外书推荐

纯粹让学生去积累，提升文学素养，却不重视语文应试技巧，或者说，将积累提升和应试能力提升完全割裂，赵老师认为，其结果是，看不到学生语文成绩的明显变化、感觉不到进度条！

因此，语文这门学科的学习，既要重视课外经典名著的阅读，又要重视一些应试题目的答题技巧。学生要做到课外时间拼命抓自己的阅读量；课内时间，努力地抓应试技巧，总结做题方法。

文学素养和应试技巧是老师教学的两大主题，老师捶胸顿足般的大肆宣扬阅读的好处，就是希望同学们在大量课外文学作品的熏陶下，攻克语文上的瓶颈。博览群书，提高对文字的敏感性，丰富自己的思想！

每当老师上课时，力争让自己的语文课更有文学味，更有墨香味；更有古典味，同时，也针对性地传授阅读解题方法，拿一些好的作品，或者文章来分析，让同学们感受语言文笔之美，文章结构之美。

无论如何，我最大的企求，莫过于让有缘遇见我的学生，能在老师的课堂教学中，使学生的心产生共鸣，并有收获，有进步，如此足也！

但凡是涉及到历史，文学，哲学有关的书籍，我总是第一时间向同学们倾心分享自己的阅读感受，并着力向同学们推荐。

大致来说，有时我会在课堂中直接扔给同学们一本课外书，让他们当着我面看书，我这样做，旨在培养同学们的阅读爱好和习惯，企图影响学生精读一本书的态度。

十年树木，百年树人。倘若，在老师的严格要求之下，同学们能去坚持阅读经典名著，在生命的演进中，必将影响自己的一生。

以下书籍，最好在小学阶段有计划的去全部读光，不要等到初中再来看，恐怕时间上来不及，初中作业量太大，能挤压的阅读空间相当少。初中又不能忽视阅读量。

有些同学到了初中阶段，因欠缺大量的阅读，特别是一些文学类的名著，导致自己思想幼稚，见识浅薄，分析问题没什么深度，继而出现初中语文学习后劲明显不足。

老师发现，在小学阶段，如果你不去看书，成绩上还表现不出什么差距，但是，一到初中，语文学习之中，喜欢阅读课外书的同学与不去看书的同学比较，差距立见高下。因此从小学阶段，一定要坚持阅读名著的习惯。语文学习一定是一个循序渐进的过程。

基于以上种种原因，老师下面特地把中考必考的中外名著书目罗列如下，给渴望阅读的同学作参考，希望在小学阶段尽早去阅读这些必读课外书，无论是为了考试，还是为了自身的成长，我想，都是势在必行的。

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一．初一新生必读书目推荐：中考必考十部：《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《名人传》、《繁星春水》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》、《西游记》、《水浒传》、《童年》、《鲁宾逊漂流记》。

二．初中考试涉及到的名著，除了上面十部外还有：《海底两万里》、《伊索寓言》、《培根随笔》、《傅雷家书》、《三国演义》

三．初中语文课外名著阅读推荐书目（共32部）

（带为必读，其它为选读）

七年级上

1.《史铁生作品精选》（史铁生）

2.《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）

3.《论语》

4.《西游记》（吴承恩）

5．《繁星》《春水》 （冰心）

6．《伊索寓言》

7.《泰戈尔诗选》

七年级下

1.《缘缘堂随笔》（丰子恺）

2.《小王子》（圣埃克絮佩里）

3.《人类群星闪耀时》（茨威格）

4.《老人与海》（海明威）

5．《童年》（高尔基）

6．《昆虫记》（法布尔）

八年级上

1.《目送》（龙应台）

2.《苏东坡传》（林语堂）

3.《水浒》（施耐庵）

4．《朝花夕拾》  （鲁迅）

5．《骆驼祥子》  （老舍）

6．《钢铁是怎样炼成的》  （奥斯特洛夫斯基）

八年级下

1.《俗世奇人》（冯骥才）

2.《沙乡年鉴》（利奥波德）

3.《现当代诗歌精选》（秦宇慧、王立编选）

4．《海底两万里》 （凡尔纳）

5．《名人传》  （罗曼·罗兰）

九年级上

1.《草房子》（曹文轩）

2．《儒林外史》（吴敬梓）

3.《三国演义》（罗贯中）

4．《培根随笔》（培根）

5．《傅雷家书》（傅雷）

九年级下

1.《契诃夫短篇小说选》（契诃夫）

2.《简爱》（夏洛蒂·勃朗特）

3．《格列佛游记》  （斯威夫特）