今天里冒出两句话:
“我一定要用《史记》，做出点名堂出来。比如，跟教学相联系。”
“我一定要把《史记》读透，最好能用《史记》创作出小说。”
这是灵感。
在灵感和行动之间有距离，在行动和成就之间的距离更远。
但成大事者从来都是抓住灵感，践行到底的人。
有了方向最重要。
要知道，活了四十一年，我可是第一次生出如此明确而又有挑战性的想法呢！
第一次生出这样的想法。这样有创意的想法。这算是里程碑的进步。
很多时候，从零到一难，从一到一百一万反而不难了。
我的第一个有创意的想法实在是应该载入个人成长的史册的。
为什么会有这一个创意。
我想，至少有这么几个原因:
一、我一直是积极上进的。如果我不是上进的话，我会像身边的很多人 ，浑浑噩噩，忙忙然后碌碌。真因为我的积极上进，所以加入了导师团，所以有许多新的尝试，新的开始，比如，订下一年读一百五十本书的计划，比如订了得到的许多专栏。
二、邂逅导师团。导师团让我对作文由模糊到熟悉。也让我起了研究《史记》的念头。
三、邂逅得到。得到的高大上又实用的知识让我是思想走在高端，少短视，少犯错，具体在《史记》方面的影响是帮助我一边读《史记》，一边思考阅读与研究的方法。没错，得到与其说在知识方面影响我，不如说是在思想方面影响我。当然，思想最重要。
三、邂逅麦田老师和王编。麦田老师在我决定退出导师团时邀请我点评作文，然后一路跟随，然后约稿写作也是因为麦田老师的推荐。王编是我的伯乐，不管以后我会这这专栏写多久，都要感谢，万分感谢她。给我机会，一个专栏又一个专栏，一次修改又一次修改，这是在手把手地教我读者意识，作品意识呢！
生出要好好琢磨史记，把史记做成更多产品的想法，这一果的背后居然有这么多的因。
可见，一个人努力，就有机会。不努力，天上是不会掉下馅饼来的。
机会是在行动中的邂逅，不是努力追求的结果。
我现在的这个机会只是开始，能不能开花结果，要看我的努力程度，还要看我的认真程度，当然，也看我的能力与才华。
我不止一次告诉自己:谁都有个懵懂的开始，真金不怕火炼，抓住机会，全力以赴，把这次机会当成飞机起飞时的助跑。
哪一天，当《史记》开发成课程，出成书，变成创作的源泉时，也许，距离财富自由就会迈出一大步了。
为此，全力以赴。
其实，但从阅读《史记》本身，就可以得到很大的启发了。
因为《史记》，我不止一遍阅读王立群的百家讲坛关于讲《史记》的讲稿。模糊地觉得读书，要读到精熟，要查找与研究，把表面孤立的事件与特定的时间人物事件相联系，找出事件背后的原因，以及与其他人或事的关系。如果只是读懂了故事，那不叫读书，真正的读书是研究思辨梳理总结。
因为《史记》，我认识了台湾大学的吕世浩，听他讲《史记》，那是一句一句地讲解，一字一字地解释啊！不仅读表面意思，而且解释了背景，解释了中国文化。还让我明白了读史，要有代入感，在很多时候，要掩卷深思:如果是我，我会怎么做，或是遇上这样的事，他会怎么做呢？想明白了再往下看。
哎，早就知道，读书，就是要有主动性，就是要带着问题。可是总也没有这样做，这次，在研究《史记》时，听吕世浩这么一说，突然有了豁然开朗的感觉。其实，在听李笑来老师的专栏时，就明白了:一个字不落的读书有多重要，明白读了要写留言的重要性，而写留言就是促使人思考。可见，一切的学习都要建立在思考的基础上，没有思考，就没有学习。
再说《史记》，一个个鲜明的人物，就是活教材呢！
公孙弘，小时家贫，虽为狱吏，犯错被贬，帮人放猪养家。四十岁才开始读书，读《公羊春秋》，六十岁，被推举后做官，可是汉武帝第一次派他做事，就把事搞砸了，看到汉武帝生气，主动以身体不好为由辞官。七十岁再次被推举，做了策文，排在最后，没想到武帝一看，把他的策文排到第一名。从此，他开始了自己是仕途生涯。
虽是四十岁开始读书，但他不是盲目读书，他读的是《春秋》，当时，正是汉武帝推广儒学的时候，他是找对了目标，走了正确的路。
他虽四十岁才开始读书，但之前的他不是文盲，也不是愚者。大孝与儒学，是他平步青云的两块垫脚石，或者说，是他的两块招牌。这两样，刚好是当时社会最推崇的。可见，一个有志气的人，身处乡间，身陷贫困，并不能阻止他学习观察积淀成长。
七十岁以后，他二次在汉武帝面前服务，学乖了，把顺从汉武帝，揣摩上意做到极致。因此，虽然汉武帝杀了很多丞相，但不杀他，直到他老死在丞相的位置上，这是汉武帝时期绝无仅有的一个丞相。
其实，读《史记》，经常可以看到这样的人，这样精彩的故事。
我现在，只是借助别人的力量，把史记先读通读懂，至于要读出更多的东西，我只能靠自己一遍又一遍地读与思。
但可以相信，把史记读通透了，为人，处世，治学，创造，都会有启发的。
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