# 聊有记#
20200630
关键词：钱、价值、财富
快要满四周岁的大宝，最近经常聊兴大发。今晚洗漱后冒着被外婆批的风险，我们聊了大概半小时，围绕“钱”。
缘起：她提到班里某位小朋友，最近放学经常去骑马，明天还要去；她表示也想去骑马、问我能不能带她去。
最近上学的小朋友少，老师经常创造机会让大家聊天，她只知道这个小朋友骑马的地方在江宁。
根据见闻，又简单搜了下，我告诉她：我们可以找个机会去骑马，现在比较晒，如果是室外的马场，天气凉快更合适；马术的费用很贵，偶尔体验一下可以，长期上课的话我们的钱不够；小朋友骑马可能有身高要求。
她问我怎么上马和下马的、要戴头盔吗、头盔是软的还是硬的、马会咬人吗……没骑过马，纸上得来终觉浅，我建议她明天继续去和小朋友聊聊骑马的事。
她还问多少钱够去上骑马的课，竟然还鼓励我好好工作多赚钱，表示要和我一起存钱，要把自己储蓄罐里的钱存到银行去（之前我们看《哲学鸟飞罗》，里面有一本讲到钱的问题，聊天中她突然提及飞罗也和菲卢谈到钱是怎么来的，这种七八岁孩子的哲学书，被四岁娃强烈要求读，是潜移墨化？还是揠苗助长？已偷偷收起来了）
和她聊到那个小朋友家住的是别墅，经济条件比我们好；她也意识到那个小姑娘个头在班里最高、年龄也大，已经五岁了（虚岁），可能她暂时还骑不了马。
鼓励她：有机会我们去马场，找找有没有你的身高可以骑的小马，实在骑不了也可以在边上看看，学习下别人是怎么骑的嘛。
* 聊天的重点，问她：为什么有的人钱多、有的人钱少呢？钱是怎么来的呢？
她很乐意听听，借机增强条理，告诉她：
第一点，有钱人，有可能她的太太很有钱，然后把钱给了她婆婆，婆婆又给了她妈妈，妈妈又给了她，那她就有钱了。
也就是说，钱是可以传承的，钱是财富的一种。
我：为了孩子有更好的生活，家长要好好努力多赚钱。
大宝：我不想让家长努力。
我（惊讶！）：为什么呀？如果你是家长，难道你不爱自己的孩子吗？（疑惑）
大宝：我想自己赚钱！
听到这，真有点震惊，人小志气大！这是从哪里领悟来的？
于是我顺势往下讲：
你真棒，对，这正是第二点，也是最重要的一点：要靠自己的努力去赚钱！
大宝：那坏人呢？坏人有钱吗？
我：坏人也有有钱的，好人也有穷的。
大宝：那坏人的钱都是抢别人的吗？
我：不一定，可能是偷来的、抢来的，也可能是劳动换来的。好人、坏人和有钱、没钱不一定有关系。
你知道吗，我还想告诉你第三点，每个人赚钱的能力不同。工作的时间一样长，赚的钱不一定一样多。
我：就像爸爸和快速小哥，有可能爸爸一天赚的钱是快递小哥五天赚的钱！
大宝：妈妈，那你呢？你一天赚的钱是快递小哥几天赚的？
我（心虚）：大概两天吧。妈妈没有爸爸赚的多。
大宝：妈妈你要加油哦，你要比爸爸赚的多。
我：爸爸开发软件，那快递小哥能吗？
大宝：不能。
我：一般情况下，快递小哥不能，开发软件有点难。
那，爸爸如果失业了，他能去送快递吗？
大宝：不能。
我：可以的哦，只要他愿意吃苦，送快递不需要太多技术，最需要肯吃苦。
越是大家都能做的工作，赚的钱可能越少；如果一项工作只有你能做，就可能赚的越多。比如，你发明了一项专利，可能一下子就能赚很多，多到一辈子都花不完。
大宝：妈妈，什么是专利？
我：就是发明创造！比如，以前没有汽车，假如你发明了汽车，那就有了制造汽车的专利。
就可以把专利卖给工厂，工厂有了专利就能生产汽车。
（注：几个月前，大宝说等她长大了要发明“回命药”，如果我死了，吃了这种药就可以活过来。今天应该举这例子，理解起来更容易。）
第四点：并不是赚钱越多的人，就是对社会贡献最大的人、最有用的人。
我：就像你们幼儿园的老师，赚钱不算多，但是他们帮助小朋友学会很多本领，老师就很了不起。
后来大宝还问我，如果她有三块钱、我有三块钱，一起存起来是不是就有五块钱了[呲牙]如果各有一百块呢？如果各有一千块呢？那加起来够骑马了吗？
真是执着的孩子，念念不忘今晚谈钱的初衷。
我：那就等爸爸有空了，我们去试试吧，万一不小心从马上摔下来了，爸爸更眼疾手快。
道晚安后五分钟，老母亲又讨外婆嫌地跑去：大宝，再补充一个小点：除了钱，还有别的财富可以传承哦。比如，妈妈认识的字，教会了你；经常给你读书，这都是传承，是精神财富。钱是物质财富，只是财富的一种哦。你能明白吗？
宝：明白了。
妈妈和娃娃，聊完各自心满意足。
等啥时你能够读完囤的《小狗钱钱》，我们再一起来聊聊钱，会是怎样一番场景？
网友评论