本书中的十条家庭教育原则，里边渗透了家庭教育的理论以及原理，时刻提醒着我们要在家庭教育中讲科学、讲原则。如：
1. 咬住底线，放大空间:有规矩才有自由，有限制才有选择；
2. 少用权力，多用规则:家长最习惯使用的是权力工具，最容易失效的也是权力工具；
3. 随时鼓励，定期反思:不是因为优秀了才鼓励，而是因为鼓励了才优秀；
4. 传递赞美，润滑关系:教育学首先是关系学；
5. 转移视线，发现潜能:培育人才是培优，不是补劣；
6. 设计策略，培养习惯:命运是由习惯决定的，但我们常常埋怨运气；
7. 多帮少管，供给资源:孩子是需要帮助的人，在我们面前却处处受到责难；
8. 搭建阶梯，化难为易:目标设立过高，很容易半途而废;循序渐进，才可以最终抵达制高点；
9. 先处理心情，再处理事情:心情不好的时候，孩子就屏蔽了整个世界，当然也包括你对他的教育；
10. 陪伴在先，教育在后:如果说教育是一件产品，那么它最需要的投资是时间。
24个家庭教育方法中，有一些是和《正面管教》里的家庭教育工具重合，比如召开家庭会议、设立家庭节日等。当然，也有一些是让我感到很新颖的做法。比如：方法11：设置家庭实验室。具体做法是：给孩子买一些科学类图书，设置一个简易的家庭实验室，带孩子做一些科学实验。让孩子亲自动手，亲身体验科学带来的神奇变化，在这个过程里，既拓展了孩子的视野，又培养了孩子的科学精神，并对孩子进行了实验安全教育。试问哪个学生会不喜欢科学呢？
有了这样的实验室，按照课本上面的指南就能和孩子一起做很多实验，如瓶子吃鸡蛋、鸡蛋浮水、回形针在水面漂浮、会跳远的乒乓球、万花筒、白菜喝水等。
家庭教育确实是一门技能，是一门科学。我们作为家长，也应该平时多阅读学习，并且学以致用，多在我们育儿的过程中多去实践应用。
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