今天读了北京第一试验学校校长李希贵校长的新书《家庭教育指南》，期中提到的用比值法衡量孩子的成绩很有启发。
比值法：用全班或者年级第一名的分数做分母，用孩子的分数做分子，得出的商就是孩子的比值。譬如，第一名三科总分为290分，你的孩子270分，那么，孩子的比值为0.93；数学成绩全班第一名是97分，你的孩子86分，那么，孩子的比值就是0.89。
可以在每次期中考试和期末考试后，用比值法计算孩子的比值。只要孩子的比值在增大，你就知道孩子在进步。
如果前几名同学的成绩差距较大，也可以用前三名或前五名成绩的平均值做分母，但要前后保持一致。
不要简单地以名次衡量孩子的成绩，有时候名次退步了，但是比值大了，这说明班上其他同学进步很大，但自己的孩子也有进步。
通过比值法，孩子自己和自己比较，可以反思自我，并逐渐养成自我评估的好习惯，从而产生内驱力。
有时考试题目难度很大，区分度也大，孩子可能分数较低，与第一名的比值也较小。这时候，家长一方面要实事求是地告诉孩子，分数和比值与题目难度有关，另一方面要与孩子共同分析自身原因，特别是对难题进行分类分析，找出自己可以攻克的题目类型。
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本文标题：比值法衡量成绩
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