本节主要粗略列举了传统的改变学习模式的一些方式，并且都指出了彼此的弊端，比如，确立目标，定制计划，家庭教育等等。这倒是引起了我对本书的好奇，毕竟我教学这么久了，还没有一套自己成型的激励学生改变自己学习现状的模式或者方法。所以就业自我感觉惭愧，感觉很多时间都内耗在无用的工作上，没有很好地聚焦和好的迭代。所以，自己后期应该更好的聚焦这方面的工作和研究，特别是类似做好新教育五个一工程“备课，谈话，读书，写作，思考一个问题”，感觉应该每个阶段对于核心问题应该有所突破。
文中还比较了外国的教育，虽然也了解过美国的教材，没想到数学竟然差距是如此之大。
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本文标题：《学习的逻辑》2
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