倾听孩子

我有问题咨询大家：贝贝前天回来说很生气，因为自己默写生字就差一个没对 就能得满分能兑换老师的刮刮乐了 他说妈妈我明明很努力里了为什么还做不到，还做不好？他自己说可生气了，下课没人的时候自己大哭了一场，他放学路上和我说的。我想问问大家面对孩子这样表达，如果是你们的孩子，你们应该怎么去回复孩子他的情绪和他的话。

WN:我会听他说的话，并重复他说的话，让孩子感觉到我在关注他。如果能感受到孩子的情绪，把我感受到的孩子的情绪和他说，比如听到你说自己默写生字就差一个没对，没能兑换老师的刮刮乐，你感到很失望是吗？听到你说你生气下课的时候自己大哭了一场，你感到很难受是吗？我可以抱抱你吗，陪孩子呆一会儿。

从这件事中看到孩子的亮点，贝贝妈妈看到你很努力去学习，你比之前进步很大之前错六个，这次你只错一个，你太棒啦，妈妈看到你在用功学习。贝贝虽然没能得到刮刮乐，你觉得怎么样做能让你感觉好一些

zz这是我对你的支持，这是我的方式，觉得有用的就收下觉得不适合的你再用你适合的方式呈现

ZZ:谢谢WN给我的支持，我感受到你用到倾听了，可以把孩子作为案主来倾听，我和他太熟悉了，日常交流的模式让我忘记了去用倾听的方式支持孩子，我暂时只会闭嘴，WN你的这个反馈很好的支持到我，我要刻意联系一下倾听。往往对自己熟悉的人越不会倾听。谢谢WN给我的支持，给我的提醒。

总结：倾听孩子：

1.重复孩子的话(这时候可以停下来 蹲下来 平视孩子 看着他的眼睛 说话)

2.问孩子感受

3.用肢体接触 抱抱孩子

4.看到、肯定孩子做到的部分

5.及时给孩子具体的鼓励和认可

6.问问孩子，当下或接下来做点什么让自己舒服些，感觉好一些

MX:我看到了WN特别好的用倾听的方式来支持孩子，也看到了ZZ的孩子由于ZZ的变化，慢慢在学习上也对自己有了一个要求，就是孩子开始在学习上有了要求，ZZ也在学着用非暴力沟通来同理孩子。就像ZZ说的，我们对越熟悉的人用非暴力沟通用起来越不容易。因为我们有过去有一个固有模式，真的，我们那个亲密关系没有刻意练习啊，刻意练习吧。也特别感动zz的孩子在努力前行，zz也在努力前行，我们都在努力前行。