(2007.09.28)台湾新竹高中三年00班108魏皓宇来函
Power教师刘正幸老师：
前年此时进竹中，无知幼稚又懵懂，正合天时与地利，幸得刘师授真情。遥想正幸老师，当年，每堂国文课，摒弃陋习，加分扣分谈笑间，互动学习得双赢。近来火烧屁股时，回首复习高一事，幸亏当年勤于文，蒙冲巨舰一毛轻。检视隐疾、问答主题、心得报告，创意教学回味无穷。且仍有作者生平、课文研析、赏析修辞。可见鹏鸟凤凰虽禽中异类，也具趾爪和羽毛。
怪哉，往日期中考平平，难以一鸣以报君，而今复习考常胜，刘师恩情此纸难尽。更待明年二月春，学测考场报师恩。
正幸老师如花匠，播种灌溉又施肥。诲徒如子盼上进，传播理念诸同仁。岂知！巧思好意两碰壁。学生惰性难除，萌芽者甚少；同行热情易灭，晏安者居多。但是，老师千万别失意，细观竹中花圃里，文学种子虽难种，四十其有五会萌。再看同行之转变，理念同者俱日增。独领风骚二十年，如今见用于杏坛。
怎能忘记此艰辛，有目共睹在众心，今时老师欲归林，我辈后人传此情。
前无正幸 怎有今我
老师，谢谢您。
Happy教师节
学生 魏皓宇 09/28/2007
>>>在黄土地上，经营出满眼的碧绿，让每一个孩子，都拥有一片无限的蔚蓝，假以时日，他们就可以成为最好的自己!......嗨! 敬爱的工作伙伴&关心教育的好朋友们，大家好喔!!! 如果 "教学方法" 对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上 "北大、清华..."，这是幸哥在宝岛新竹高中(地方重点普通高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论；更重要的是，我们老师维护了年轻人考入大学殿堂之后的学习胃口，进而得以拓展出“自觉学习”的愤悱启发，...因此，自即日(05/27/2019)起，我拟推出 支持<2019兴成长计划&高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案，请众先进不吝批评指教，企盼能让年轻朋友走进人本教育的悠游自觉，使得老师同仁迈向多向互动的灵活高效，敬请参阅、指教敝人平日在微博、博客、简书、豆瓣、QQ空间&微信朋友圈所分享的“实作教学心得&自编互动教案”，并十分欢迎有兴趣的好朋友们在任何 "评论栏" 平台上交流、互动，彼此沟通看法，使得 "多元优化教学" 贴近生活、可大可久，特别感谢! 更希望此举能将提升教学品质、深化学习成效，带入师生(含家长)体验、操作、创新的阶段，假以时日，庶几得以让海峡两岸的应试教育，营造出更宽广、丰渥的精进空间，则学子幸甚!!! 家国幸甚!!! 让吾等拭目待之，可也!!!
末学 信鸽老师(幸哥alan551126) 拱手
信鸽老师
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