今天下午的教研之旅在集体观看《看上去很美》这部影片中精彩开启。
在影片中我看到了学生和自己的影子，也让我更加深刻体会到我们教师要充分尊重差异。每个孩子都是独一无二的活泼泼的生命，身为教师，我们不能“一刀切”，用一个标准，一个尺度去衡量、要求所有学生，而要以开放、尊重的眼光去看待他们，欣赏他们，用心呵护他们的个性，鼓励他们努力做最精彩的自己！
第二时段，家人们共同研讨四年级的《卫星比武》一课。大家一起依据课标，研读教材，设计教案，智慧的火花在碰撞中生发。
通过聆听家人们的分享，使我对说明文的教学有了更深入明晰的了解。尤其是王主任的分享，让我深刻认识到自己文本解读能力的不足，更加佩服她教学功力的深厚。
王主任以文本为例，教学生学习如何表达，把文本语言变成自己的语言。教学中，让学生关注细节，抓住重点的词句体会卫星的“各显神通”，引导学生在读中提取关键信息，提炼和概括主要内容，通过理解、感悟让学生把文本的语言变成自己的语言，对学生进行语言文字的训练，落实了语用。同时，教学中，引导学生发现作者在材料的选择方面的精心和准确，为学生在今后的写作中如何选择素材指明了方向。
张老师的点评和总结也引起了我的思考：我们在教学的时候一定要有文体意识，像这样的说明文，我们教什么？怎么教？……
一个下午，我们静心思考着，分享着也收获着……
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