在李老师《用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”》中，毫无疑问地让我看到了一个教师是如何沉浸式地让自己不断成长的。
从李老师不断的自问中——我还能不能再往前走一步？让我看到了一个不满足于现状，时刻走在自我成长道路上的上进者。
所谓“自己培养自己”倒不是——或者说，至少不完全是--为了达到某些外在功利目标:“教坛新秀” “市优青”“学科带头人”“特级教师” 等等。这些东西作为意外的收获， 我们当然也可以坦然接受。但我说了 这只是“意外的收获”，并非我们的初衷。那么“初衷”是什么?我想就是通过职业除了获得相对比较体面的物质生活条件，更赢得精神上的价值实现感。或者，干脆通俗一点说就是获得一种源于人性的成就感和尊 严感。再说得更加“大白话”一些 ，就是为了在我们离开这个世界的时 候，觉得自己“这一辈子没白活，值啦!
是啊，我们自我培养自己的意义在哪儿呢？其实在我28岁时便已经在思考这个问题了。我想我还停留在比较底层次的阶段，就是在这个快节奏的时代能让自己能平心静气，能让自己有足够底气，能让自己像河流大海一般，源源不断地吸收，容纳，成长。不然心里总会有一种与时代脱节，与社会脱轨，融入不进成长圈的焦虑。
这一辈子那么长，还没思考到死后能留下些什么，暂且就这么走着，读着，想着，过着吧！
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