美文网首页
3-4岁敏感期(二)

3-4岁敏感期(二)

作者: 我只想静静的_1a1b | 来源:发表于2020-05-08 12:52 被阅读0次

    小家伙到一定年龄的时候灵巧的小手爱搞破坏。随着孩子思维的发展,他们对周围的一切充满了疑问,当有些问题得不到爸爸妈妈的解答或者自己理解不了的时候呢,为了解决自己的心中疑问,他们就会用那双灵巧的小手去搞破坏。能拆就拆,不能拆的就甩,反正我要研究明白。

    那我们究竟应该如何怎么做呢?

    1.家长要有宽容的心态

    对于爱拆东西的宝贝,父母不必过于生气,其实孩子的这种行为是学习的过程。也是孩子成长的必然阶段,前段时间听李老师讲课。他们把学员的幼儿园就没有专业的玩具给孩子玩都是那一些。在大人眼中破破烂烂的玩具,让孩子就是去拆去搞破坏。然后让孩子玩中学。他们幼儿园的宗旨是让孩子在好奇与兴趣中探索新鲜事物。

    其实咱们孩子现在在家,嗯,有些父母就会觉得把屋里整的比较乱。其实父母不必为了保持家里整洁而处处的限制孩子。也不必为此对孩子发脾气或者是警告威胁之类的话。这样的话会扼杀孩子的探索寻求新鲜事物的精神。

    2.家长要参与孩子的创造过程

    孩子在拆东西的过程即食手也都在活动,有利于孩子思维发展,为了激发孩子的创造力呢,家长可以适当的去鼓励孩子搞一些破坏。培养孩子对更多事物的探索兴趣,因此当家长看到孩子,差一些心仪的东西的时候呢,可以试着让孩子参与到活动当中去,和孩子一起探究这些汽车为什么会跑?飞机为什么会飞?等一系列的问题,已发孩子找到这些问题的答案,并参与一同把它拆开,然后再恢复原样,这样呢?就让孩子在破坏~研究~重建中获得心理的满足感。

    3.家长要有意识地为孩子创造条件

    除了鼓励孩子的破坏行为之外呢?我们还要适当有意识地为孩子创造破坏的条件,比如说,咱们看一看,皮球一拍跳的有多高,家长可以问。那如果把气儿放了,它还能跳这么高吗?看到闹钟滴滴答答的走,家长可以问闹钟为什么会想为什么会走呢?我们提问之后呢,还可以主动带着孩子从破坏中找到答案。这样才能进一步的已发孩子的思考,可以带着孩子把电池拆掉。问一下孩子,现在他还会走吗?

    面对孩子搞破坏,父母不应该用消极的态度去看待,其实搞破坏时孩子在思考。

    小宝宝长到一定年龄的时候,突然有一段时间就特别的爱打小朋友。如果这个时候,妈妈如果训斥宝贝宝贝就会觉得很委屈,可是任由宝宝发展下去就会越发不可收拾。但是一味的责怪宝贝也是不能改变宝宝的行为,反而是这种情况愈演愈烈。

    你家二宝呢,就是比较喜欢打哥哥,但这种现象,他只是处于执拗期的一种正常表现。

    当孩子处于执拗期,这个时候呢,我们也反思过二宝打人的这个问题。我们也调整过方式方法,引导老大用非暴力沟通的方式和老二沟通。在家里面遇到这种问题的时候,先调整我们自己的情绪。去和孩子沟通,慢慢的去引导孩子。这个时候当我们比较有耐心的时候,其实孩子是能听得懂的。在我们共同的努力下,孩子有一个很大的进步。我相信通过我们。但努力可以帮助我们家二宝度过这个执拗期。

    在陪伴孩子的过程中呢,需要我们放慢脚步静待花开。这个年龄段的孩子。开始接触更多的外面世界。所以他们的好奇心也开始和环境一起发生变化。我们作为父母需要多一些耐心。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:3-4岁敏感期(二)

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/jmcfnhtx.html