抓住孩子的语言敏感期快速做出抉择:关于孩子的语言敏感期，无论是百度百科讲的“语言敏感期，出现时间：3-4岁 止于6岁”，还是《父母的语言》中“神经可塑的鼎盛时期，婴儿的大脑能够区分每一种语言的语音，包括什么德语的元音变音，汉语拼音……甚至不同语音的语言做好了准备。……通过婴儿大脑‘收集’重复语音，并将它标记为重要的‘母型’语音来实现的。”都在告诉我们孩子越早学习第二种语言越好，而且“研究发现会讲第二种语言的孩子具有较高的自我调控和执行能力。”我在之前阅读这些书籍时就很兴奋也很着急，兴奋的是语言学习不必那么枯燥难，着急是因为自己不是英语老师也无法给孩子创造这种类母语的环境，即使她的博士老爸也无可奈何，儿子10岁了现在学英语觉得是负担没有乐趣，错过了最佳年龄每天英语都是背背，孩子有时很烦；而女儿四岁多语言的敏感期再找不到好的学习方法又会错过，再加上疫情期间孩子无法上幼儿园，在家让她读书不读，也不练琴了，一切学习都停了，我就更加着急了。当这个假期看外甥用iEnglish学英语，了解到iEnglish就是类母语英语学习训练系统（下面统称小i），所以就毫不犹豫的给女儿请了一台小i，虽然现在女儿刚学习了21天，也可以说是玩中学，既学习了英语也有很多的乐趣!也很感叹儿童学习语言的速度超乎我们的想象!
小i到家的第一天，女儿的兴奋的场景历历在目，著名蒙氏教育专家《捕捉儿童敏感期》中讲到“3岁—4岁开始强烈感觉占有、支配自己所属物品的快乐!”，可想而知我女儿在拥有自己专属的小i后的快乐是不言而喻的，每晚睡觉前抱着，睡醒第一件事也是抱着小i,先是看看她的“小宠物狗”醒来了吗，小狗的名字她给起的“帅美棋”（自己平时让我们称呼她的名字给宠物狗了），然后开始看会英语视频，接着在ETP赢皇冠，没有券了就开始读英语赢金币。所以小i它设计的特别完美，能让孩子爱不释手!学了有两天，孩子爸爸偶然间问了她一些物品名称用英语怎么说，她竟然能讲出来，每天也会在某个场景时她就会突然说出某个英语单词，比如有天晚上我让她刷牙洗脸睡觉，她说要吃香蕉不刷牙，我不同意太晚了吃肚子容易受凉，然后她就做动作说自己是monkey喜欢吃banana。所以作为家长的我们就会被这小惊喜打动，满足她要吃香蕉的要求了呗。
当然孩子年龄小是优势，但也此令家长们苦恼，因为疫情宅家孩子时刻需要陪伴，家长几乎就没有了自己的时间，所以此时的小i对家长来讲也是一个非常好的选择，因为我们不再顾虑焦虑孩子不上幼儿园了学习知识怎么办？尤其是这个年龄段的孩子建立自己秩序，非常的执拗，你让她做的她偏不做，比如幼儿园老师让在家读书，孩子在幼儿园听老师，但在家老师鞭长莫及，孩子根本不读，家长吼了就哭，弄得家里鸡飞狗跳，舞蹈不练，琴不弹，凡此种种每天不停的内耗。但拥有小i后，孩子每天英语学习的进步让家长也会有很多小惊喜，读累了，说我们弹弹琴吧，女儿开始会谈条件:“让我弹琴就要把小i看动画的时间延长”我们家长除了考虑保护孩子眼睛适当限制时间，愿意看英文版动画我们当然是乐意的，因为动画也全是英文原版，平时电视还要买VIP才能看。所以就如现代心理学之父阿德勒,在他的《儿童教育心理学》中讲到“教师千万不要轻视孩子在某些方面的优势，而是要把这种优势当做教育的突破口，鼓励孩子争取在其他方面也能取得成绩。如果教师一开始发掘到孩子的发光点，并且鼓励他们在其他方面也取得同样的成绩，那么教师的任务也会轻松很多。这就犹如把孩子从一个长满果实的花园引到另一个硕果累累的花园。”这个话同样适合我们家长，因为我们是家庭教育的老师更需要去发现孩子的发光点从而鼓励点燃孩子其他方面。孩子通过小i英语的快速学习她能得到即时的回馈（跟读发音过关就给掌声喝彩，配音动画，ETP赢得皇冠），尤其是配音动画她很有成就感，儿童接受挑战和想赢得第一的心理得到充分的重视认可!
当然孩子都会有新鲜感和注意力转移，一个好习惯的养成至少21天，设置21天挑战和100天挑战，完成给予奖励，先让她看看坚持可能获得的奖励，她会选择她喜欢的然后去努力!我们家长也要因势利导，如果孩子不坚持时我们可以给予及时的陪伴，给孩子写鼓励信（小i的写信功能家长与孩子互动特别棒，我女儿每天都通过小i给我发一下语音，开始是妈妈我爱你之类的，渐渐的她想用英语表达，毕竟刚开始学她也只是发一下她会说的单词或者一连串的叽里呱啦的语音），每天群朋友圈打卡，有人点赞她也会鼓励到她坚持。
现在小i又增加了语文阅读，所以孩子又有了新的乐趣点，而且小i也可以在电视上投屏，也解决了家长的难题:美术，绘本，音乐，睡前故事，百科（我女儿特别喜欢，之前她喜欢问熊爸爸的十万个为什么，每天给熊爸爸发语音渴望得到回答），所以我们家长能够看到孩子们快乐成长，学习无忧，享受学习的乐趣，真的是非常幸福！
2020.3.20
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