1.高考试题承载着“为党育人,为国选才"重任,所以不要喊难,数理化必须加大区分度,才能选拔创新人才。
2.重视基础是本手,热衷刷题是俗手,回归学科本质才是妙手。
3.无情境不成题。高中教材、课程标准、课程方案、课堂教学要以问题解决、场景作业、深入转化为导向,源于生活又高于生活。
4.阅读能力和阅读方法。结合自身阅读体验,重视阅读方式方法,关注阅读习得,转化分析创新。
5.无思维不命题。已有知识约归纳概括能力,逻辑推理能力,批判性思维能力,辨证思维能力,学生创新能力等高阶思维能力。
6.凸显开放性和选择性。条件或结论开放,解题方法多样,答案不唯一,知识迁移能力,交流与合作能力。
7.品味生活,思考社会和人生。时代性,社会性,从学生年龄阶段的自身经历和体验出发,考查学生对社会,时代的理解、素养、深度和价值。
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