听张祖庆老师讲座有感：开启写作之旅
作为一名小学语文教师，我有幸聆听了张祖庆老师的《你也可以写一本属于自己的书》讲座，深受启发。在这个信息爆炸的时代，写作对于我们每个人来说都具有重要的意义，不仅能够提高自身的表达能力，还能够记录生活中的点滴与思考。
那么，作为小学语文教师，我们为什么要写作？我们应该如何进行写作呢？
我不停地问自己：我为什么要写作？我为什么要购买写作类的书籍？我又为什么要报各种写作班？
不知道从什么时候开始，我接触到了写作，也许是上小学的时候，也许是上中学的时候。那时候的我，并不知道什么是写作，只是遇到好的文章，我就会把它抄下来。特别是上中学的时候，我最喜欢读《初中生必读》这本杂志。
我最喜爱读它的“扉页”，一句句激励的文字，犹如春天的细雨，滋润着我那干涸的心田。我一本本读下来，一句句抄在笔记本上。抄着抄着，就有了一种悸动，也萌发了写诗的念头。
我想：也许那时候，我只是单纯的喜欢吧。想要像那些作者那样，写出优美的文章，给人以鼓舞，让人奋进。
再后来，我上了师范学校，喜欢上了武侠小说，也爱上了诗歌。我被金庸描绘的“侠骨柔情”深深地吸引，我也被古龙的人心刻画所感动。当然我更被汪国真的诗所激励——“既然选择远方，就只顾风雨兼程”。
我偷偷地开始写诗，写自己的想法，写自己的生活……当然也只是留在自己的日记本上。那时候的我竟然也报了《黄河文学》的“写作班”——现在回想起来，也许是潜意识认为自己该走上文学的道路。
也许我最初的写作就是想出名吧。这样，自己写的文章能够在报纸杂志上发表，那该是多么光荣，多么值得骄傲的事情啊！
现在，我参加了好几个写作培训班，也花了不少钱，但是成果却没有多少。算算，能够说的出的成果也就是这些吧：参加安徽省《中国教师报》征文获得三等奖，参加宿州市论文比赛获得三等奖、一等奖，县级论文获得三等奖、二等奖、一等奖多篇。和他人合辑出版一本诗歌《杏韵》，也因此加入了市作家协会。在《东南早报》上发表了散文一篇，这也是给我的最大的惊喜。
既然热爱写作，那我能否也像祖庆老师说的那样“给自己写一本书”呢？那我该怎样锻炼自己的写作水平，提高写作能力呢？我该如何写作呢？
一、培养写作兴趣
张祖庆老师在讲座中提到，兴趣是最好的老师。要让学生喜欢写作，首先自己要对写作充满热爱。我们可以通过阅读优秀的作品、参加写作工作坊等方式，激发自己对写作的兴趣。同时，将写作融入日常生活，例如写教学反思、教育随笔等，让写作成为一种习惯。
二、积累素材
写作需要素材的支撑，而素材的来源可以是多方面的。我们可以观察身边的人和事，记录下有趣的细节和感悟；也可以阅读各类书籍，拓宽自己的知识面。此外，还可以通过旅行、观看电影等方式，丰富自己的生活体验，为写作提供更多的灵感。
三、提升写作技巧
掌握一定的写作技巧能够让文章更加生动有趣。我们可以学习一些写作方法，如如何开头和结尾、如何运用形象生动的语言等。同时，注重文章的结构和逻辑，使之更加严谨和有条理。在教学中，我们可以将这些写作技巧传授给学生，帮助他们提高写作水平。
四、多写多练
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断地实践，才能提高自己的写作能力。我们可以设定一个写作计划，定期进行写作练习。同时，勇敢地分享自己的作品，接受他人的批评和建议，不断改进和完善。
张祖庆老师的讲座如同一盏明灯，为我们指明了小学语文教师写作的方向。让我们从现在开始，拿起笔，书写属于自己的教育篇章，与学生们一起在写作的世界里遨游，共同成长。
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