首先，让我们来了解一下什么是偶数。从数学定义角度讲，能被 2 所整除的整数。如 0，+2，-2，+4，-4 都是偶数，正偶数俗称双数。
如果要讨论最小的偶数是多少，首先要明确所讨论的数的范围。不同的数域中“最小”的偶然自然不同。学生对于数的学习，是一个数域不断扩充的过程，在小学阶段，我们研究因数、倍数、奇数、偶数等，在教材中已经明确说明是在非零自然数范围内讨论。
在非零自然数的范围内，最小的偶数是 2。在教学和考试中，首先必须明确讨论范围。如果在自然数范围内，最小的偶数是 0。
在这里还必须提及的是，我们建议教师和家长在引导孩子学习的过程中，更多地关注孩子更高层次的思维活动而非简单的生硬的记忆，如给出一些数，让学生判断这些数中哪些数是偶数，哪些数不是偶数。关注偶数的规律，培养学生发现规律的能力，丰富对数的认识，这样的活动远远比让学生记忆最小的偶数是几更有价值和意义。
“能被2整除的数是偶数”，那么0是偶数吗？最小的偶数是不是0？ 在小学阶段讨论与自然数有关的诸如整除...
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1、判断偶数还是奇数 4%2 // 0 3%2 // 1 2、取余数
0是偶数吗？ 关于偶数，《数学辞海》中是这样定义的：能被 2整除的数称偶数。不能被2整除数的数称奇数。一般用2n（...
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12832有32行，在硬件上，它们是12864的偶数行，即： 12832的row0,row1,row2.........
一、根据国家标准：2002年1月，我国的大、中、小学数学教材在修订中，规定0也是自然数。建国初，我国由于受国外一些...
简书不支持LaTex... 余数 周期性和分组 思考：奇数和偶数 奇数是被2除余1的整数偶数是被2整除(余0)的...
本文标题：五上︱最小的偶数是“0”还是“2”？
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