办公室批改作业时,教授五年级课的一个老师就学生作业中的一道易错题提出了质疑:3的倍数中最小的偶数到底是几?
![](https://img.haomeiwen.com/i15760655/14591bc3e87e9a82.jpg)
人教版教材上的呈现内容也有矛盾之处:
![](https://img.haomeiwen.com/i15760655/9fdf7e14dad0643f.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i15760655/7083b99107c92aae.jpg)
那么当碰到问一个数的倍数中最小的偶数时,到底考不考虑0呢?
后来在教材用书上找到了依据。
![](https://img.haomeiwen.com/i15760655/3a00856ec8e3c064.jpg)
因此在考虑一个数的倍数中最小的偶数不考虑0。
办公室批改作业时,教授五年级课的一个老师就学生作业中的一道易错题提出了质疑:3的倍数中最小的偶数到底是几?
人教版教材上的呈现内容也有矛盾之处:
那么当碰到问一个数的倍数中最小的偶数时,到底考不考虑0呢?
后来在教材用书上找到了依据。
因此在考虑一个数的倍数中最小的偶数不考虑0。
本文标题:3的倍数中最小的偶数到底是0还是6?
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