洋葱数学助力数学课堂

听了村小教师成长计划之洋葱数学助力数学课堂～韩璇老师的课，有以下感悟：

针对有些孩子不喜欢数学的情况，可以用一些方法激发孩子们的热情，可以给学生一个兴趣的支持，学生只要有了学习的主动性，老师操心的就会少一点，韩老师建议我们下载青椒洋葱App获取免费微课，应用于课堂中，这样可以培养孩子的自学能力。

孩子的自学能力是需要老师去培养的，有的孩子是好动型的，在课堂上必须动才能思考，我们班就有这样一个孩子，上课的时侯坐不住，总是动过来动过去，其实好动不一定是坏事，有可能在动的时候她在思考，我们班这个好动的女孩，从没见过她安静一分钟，全身都在动，要是走到她旁边，老是被她踩到，有时候真拿她没办法，后来我发现她只要动着，脑子反应就特别快，也就没有特意去要求她坐正不能动啦！我觉得教育要因人而异。

针对预习后学生只会讲答案，不会讲过程的问题，可以培养表达强的好学生带动表达差一点的学生，这是个长期的过程，不是一朝一夕就能做好的。

洋葱数学里的课程有初中的和小学的，老师们可以根据自己的需求自取。微课视频覆盖到概念课和习题课，我们日常写教案的顺序是——目标、教学过程、出题，微课启示我们教学只是一种手段，以终为始，先从目标着手，也能取得良好效果。

看了一段微课视频～有关0的运算，通过动画展示一个数加0就是加没有，就是白加等，0在加减法没有地位，在乘除法中却咸鱼翻身，只要乘了0就前功尽弃，0变得很嚣张等。这样的微课视频看上去直观、易懂，有利于学生深层次理解知识！

对于习题练习，韩老师举例，诸如在课堂上问“你听懂了吗？”这样的问题是一个无效的检测，应该改进这样的提问。

在多媒体上给学生练习，如果学生做错了可以立马出一个相似的试题有助于巩固到位。老师可以建立一个家长群，方便沟通联系，向家长推荐洋葱数学，也能帮助家长辅导孩子作业。洋葱能帮助老师解答一只粉笔不能解决的问题，同时也能解决静态图像限制想象的问题，因此，它是教学的好帮手！