每天一个心理学小知识(104) ——感官协同效应 福州心在线·心理咨询·EAP
感官协同效应：心理学研究表明，参与收集信息的感官越多，收集的信息就越丰富，所学的知识也就越扎实。这叫作“感官协同效应”。
经典案例：
宋代的大学者朱熹读书破万卷。在其漫长的治学过程中，也总结出一套独到的读书方法，其中的一种便是“三到”读书法。所谓“三到”读书法，就是：“心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，绝不能记，记变不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼、口岂不到乎？”而在朱熹之后的几百年，美国心理学家格斯塔作了这样一个实验：他把智商相近的10个学生均分为两组。第一组的屋里只有5张椅子和5本《圣经》；第二组的室内除5本《圣经》之外，还有几本宗教故事画集，并播放宗教音乐。然后要求两组被试都背诵《圣经》，结果他发现第二组被试成绩远远优于第一组。
通过这个实验，科学家发现：人们从听觉获得的知识，能够记住15%；从视觉获得的知识能够记住25%；但如果把听觉和视觉结合起来，就能记住二者所获得的知识的65%。
既然感官之间共同工作、互相协作能够使得人们吸收知识又快又准，那么在平常教育孩子时，注意调动孩子的全部感官，使其从不同侧面了解、吸收同一则知识，必将会取得事半功倍的效果。
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