学习到底有没有用

我每天都在学习中，忙到没时间交际，忙到没时间休息，学习到底有没有用呢？会不会学习过度？学思结合，知行合一才是学习逐渐步入佳境的状态。

朋友问我：你知道王语嫣为什么满身绝学却使不出来吗？这个问题引发了我的思考，赵括满腹兵书，上了战场就完蛋。只学不习，知识停留在大脑中，不能付诸实践，这和赵括论兵书有什么两样呢？

读书真的无用吗？

肯定不是，我觉得学习对我帮助很大，只不过从知道到做到需要时间和练习。一个人强大的固有认知，固有习惯怎么可能看一本书就改变了呢？可能今天获得一个新知，旧的观念松动了一下，明天听一节课，旧的认知又松动了一下，相信假以时日新知就能取代旧知，不过知识内化为思维和能力又需要时间。

一个人进步的速度取决于她的开放度和接纳度，内心越开放与新知的融合越快；接纳度越高，知识内化的速度也会越高。开放、开放再开放，接纳，接纳再接纳。

有的时候知道为什么做不到，主要是旧有的模式在起作用，其次改变是痛苦的，尤其是考拉性格的人，行动慢改变更慢，人不到万不得以是不会改变的。

怎么学习更高效率呢？

带着实际问题去学习，一边学习，一边实践，用实践来检验知识会更好。樊登读书开始讲的书都是企业面临一些问题，刚好用到某本书的知识点，樊老师一边学习，一边应用，就这样学以致用的。如果自己做一些低风险创业或者做一些自媒体，一边探索，一边学习，现学现卖可能更好。

这让我想起研究生时期，导师丢一堆文献，让我们看完找到自己的研究方向，研究方向确定后，自己根据需要检索文献，一边看文献一边做实验。这就是项目式学习，为了解决问题而学习，效率更高。现在中小学也在做项目式学习，让学习变得有意义。这种主动式的学习效率更高。

如果按照这个思路，那么沿着一个方向集中学习，譬如这个季度学习家庭教育，看多少本书，听多少课，达到什么目标等先计划好，一个方向看它二三十本书，把底层逻辑打通，后面开展就快了。

学习的间隙是思考，思考的间隙是开悟，会休息就会学习，因为休息得时候，大脑在内化知识，整合知识。修行不在深山老林，修行就在油盐酱醋茶中。