让孩子在正确的事情中获得快乐!
学习、劳动
周末到周一的切换，孩子还未进入学习状态。周末早上都起得很早，为了有更多时间一起和姐姐玩耍，今天反而补了一个懒觉，宽宽7:30起床。
早餐完毕应该早读时间，却迟迟地不愿意开口，只是默读，没有学校的环境（境教）去带动，光靠言教去说服很难。感觉到自己的情绪正在升起，知道此时的沟通会无效，所以及时给自己一个停止键，索性拿起书朗诵起来，宽宽虽然没有被影响而朗诵，但让他听听也有益处。
接着是网课，自从有网课和作业，我的辅导工作量就增加了，打印任务单、上传作业，这些额外的工作会占据我更多的时间。
今天的作业有观察一种植物，所以临时改户外为菜地。今天有大风，菜地的一些苗都被吹得东倒西歪，有花菜苗被吹断了，孩子们看到也很心疼，动员他们一起行动，用泥土给菜苗周围加固。后又让他们摘了一些新鲜的菠菜、韭菜、茼蒿菜、香菜，孩子们还不是很熟悉这些菜，也不知怎么摘，是连根拔起还是中间掐断了？看着刚摘完的一大摞菜，宽宽说：“今天收获好大呀！”
收割自己种的菜确实有很强的幸福感!真正体会了农民收割时的快乐！
下午网课作业，一到4点就按捺不住内心的喜悦，急切地想下楼与玩伴见面了。
孩子对社交的渴望已经到达了很强烈的程度，也时时呼唤返校，毕竟这个假期太长了，学校有这么多同龄伙伴的陪伴，现在只能是在玩耍的时间才可见面，还是极小范围的见面。
杭行今天的表现正常，哥哥学习时间自由玩耍。
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