前几天晚饭的刚开始,我就提议看一下ipad,看平时爸爸喜欢看的《欢乐喜剧人》节目。辰非常踊跃地去拿平板,拿回来以后说,我要看《汪汪队》,我和爸爸都说不行,他非要自己看,爸爸又说了一句不行。我也在旁边说,动画片周末才能看。
辰听到我说的话,周末才能看动画片,情绪有些激动。战火开始冒火苗,我提议少数服从多数。辰说,他投《汪汪对》八票,(孩子的想法果然独特),他继续拿平板找《汪汪队》,还没来得及找到,爸爸就拦着不让他看。他非要看,爸爸就开始夺平板,两个人谁都不肯放手,最后我去调和,把平板拿过来,放到一边谁都不看了。
这时候,辰已经怒火起来了,开始发脾气,大哭,还对爸爸做出没礼貌的行为。我一看形式不对,就把辰拉进卧室沟通。他还是大哭,边哭边说,“凭什么我只能周末看,你们平时周末都能看,凭什么你们看七天,我只能看两天,这样不公平”开始的时候,我还和理论了几句,后来发现这样不解决问题。他越来越激动,就抱着他,帮他擦去眼泪,慢慢的和他说,爸爸和你抢平板是不对的,你觉得我们每天吃完饭的时候看,你只有周末看,这样对你来说不公平了,是吗?”他点点头,但还是再哭,我还是抱着他,直到他情绪稳定下来。
然后承诺,以后我们平时也不看,只周末看。
他还担心,他上学去了,我们偷偷在家看!说要把平板藏起来(孩子就是孩子,太可爱了)。
我也答应他,相互监督,我们保证平时不看,最后半个多小时,才平静下来,然后才和我一起去吃饭。
晚饭后,开始写作业,他不愿意按照我帮他安排的顺序写,要按照他自己的意愿去写。
我自己觉得,先把简单的写完了,后面的也就快了。最后,我还是选择尊重他,让他自己选择先做那一项,果然他自己选的,做的特别认真。
写完作业他真的把平板藏起来了,第二天放学回来,就问我们,你们用看ipad了吗?我回答没有,因为我们根本不知道ipad在哪里。他没说什么。
晚上,睡觉前他问我,妈妈如果像我这么重的东西压在ipad上,会不会被压坏?而且中间隔着厚厚的软软的东西,我说可能压不坏吧,我就猜到他把ipad藏到了枕头底下。我告诉他,如果关机了,可能就不会坏。
第三天早上,他睁开眼,就问我,妈妈,如果我告诉你ipad藏在哪里?你会不会告诉爸爸,我说不会的,我根本就不想知道它在哪里,他偷偷把枕头反过来,果然ipad藏在里面。
反思:
01 让孩子的感觉好起来,他才能做的更好。
02 尊重孩子,让孩子感受到公平,不能因为我们是大人,是父母就享受特权。
03 给孩子自主权,有自主权的孩子,积极性更高。
用到的正面管教工具【认同感受】【积极暂停】【给孩子自主权】
孩子也需要同等权力——正面管教践行日记第12篇
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