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《都市不俗人》:之688 遇事各不同,因能而助人;人生无坦途,何

《都市不俗人》:之688 遇事各不同,因能而助人;人生无坦途,何

作者: 古韵撷趣 | 来源:发表于2023-12-23 21:03 被阅读0次

上篇说到,曾明以自己独到的见解:“因能、因人、因时因地”,从实际情况出发,替同学们给出了,在面对“帮人反被讹”等突发事件的应对措施。

特别是曾明直言不讳而又真诚的语言,完全卸下了压在同学们心里的道德至上,而不顾实际情况只图虚名的桎梏。

曾明别出心裁的授课方式,让同学们有了充分抒发情感和认知的机会,无拘无束的氛围,让互动和聆听,成了最好的风景。

同学们的掌声刚刚弱点,下课的铃声响了,曾明刚想宣布下课,稍作休息,又有一个男声响起:曾老师,能不能还继续讲解下去,我们爱听。

曾明却爽朗地笑了:同学们,跟你们的交流我也感觉到很惬意,但人有三急,天理不可违也。

敬请高抬贵手,请同学们给我留点买尿不湿的时间,好不?

台下的同学们一阵畅快的大笑,也为曾明的小幽默而折服。

同学们也各会其意,纷纷离桌前去轻松,留在课间的也围拢在一起,叽叽叽喳喳地不知道在说些什么。

上课铃声还未到,曾明也回归了讲台,轻松后回来的同学也亦就位。

曾明啜饮菊花茶时,就有同学迫不急待地问道:曾老师,你刚才说“真正的爱心、善良和无私,也只有在能力范围之内的付出,才是符合人性的光辉。”

我想知道这其中的具体含义。

曾明笑道:“中国传统蒙学三大读物”之一,宋朝·王应麟所著《三字经》,第一句话就说:“人之初,性本善”。

加上中华民族传统美德“忠孝仁义礼智信”的深深植入,让我们明白:“忠孝”是国之根本,“仁义礼智信”称之为“五常”,是立身之本。

所以在坐的每一位亦是心地是善良的、大义面前是无私的、面对弱小是有爱心的。

但善良、无私、爱心不仅仅是一个虚衔,也是一种能力的践行。

喊喊口号谁都会,但每个人还得“因能”践行才可以。

我也在众多APP上,也看到过“勇救落水”儿童的视频。

其结果不外乎三种:救人者和被救者都安然无恙;被救者获救,而救人者牺牲;救人者和被救者都失去了宝贵生命。

第一种情况:救人者和被救者都安然无恙。自然是皆大欢喜,怎么描述都不为过。

第二种情况:被救者获救,而救人者牺牲。一半喜悦,一半伤悲。

第三种情况:救人者和被救者都失去了宝贵生命。这种情况除了令人扼腕叹息之外,就是绵绵不尽的伤悲。

这里我们仍旧抛开救与不救的道德之论,单就这三种情况的救人者的结果而谈,就知道“因能”的重要性了。

救溺水者,先决条件就是:救人者必须谙熟水性,不仅要有较好的游泳技能,还要有救人的基本技术。

不具备这个条件,救人者去救溺水者,只有后两种结果:被救者获救,而救人者牺牲;救人者和被救者,都失去了宝贵生命。

被救者获救,而救人者牺牲。虽然后者可以被冠以“见义勇为”者等名号,但对于救人者本身,或者说他的亲人来说,不可谓不是悲剧。

倘若救人者和溺水者,都失去了宝贵生命,也是“因能”(救人者不会游泳,或技能不够)导致的话,那就更不可取了。

同学们中如果有善泳者,都应该知道,那怕自己的泳技再高超,要在水中托起一块20斤重的石块(游起来)都是异常艰难的。

而溺水者轻则几十斤,重者百拾斤,而且在溺水状态时,张狂失措,不受控制,善泳者都没有绝对的把握,何况泳技欠佳,或不善泳者去救溺水者呢?

我不想做个“伪道德者”。对于“因能”之故,牺牲生命,去救他人者,我除了钦佩和赞赏之外,我并不赞同他们的莽撞行为。

谁的生命都是宝贵的,以一命换一命故然有传统美德方面的意义,但究其根本,仍然是生命的逝去,亲人的伤悲,难道换了一个人,一群人,就能让这件事获得完满了?

人性的光辉:就是在人类灵魂深处的那份真善美。包括一些美好的品质和崇高的精神,也可以是一些普通人单纯的善良之类的.

人性,就是作为人的本质。正如《三字经》所说的“人之初,性本善”一样。

善良是每个人心里的一方净土,是最容易让人感动的。只要你是一个人,那怕就是一个普通人,人性的光辉都能在你身上体现。

如果这个“人性的光辉”,是用一命去换一命,或者说是“因能”之故而白白丧失生命的话,我便不认为这是一个好的结果。

所以我才有了“真正的爱心、善良和无私,也只有在能力范围之内的付出,才是符合人性的光辉”的判断。

单就“勇救溺水者”这一事例来说,救人者“因能”之故,勇救溺水者,两者均安然无恙,才符合道德的至上之美和人性的光辉。

曾明充分地展示了自身渊博的历史知识,对人性的犀利剖析,以及务实求真的态度,有礼有节地全面展示了因材、因人施教的应变能力。

曾明的话一说完,教室里沉静片刻,便迎来了同学们比上次更热烈的掌声,慌得曾明连忙阻止:同学们,大家都在上课,这样影响太大了。

同学们多笑一笑就行了,我刚来,要不然院领导得找我谈话了……

同学们看到曾明有些“慌乱”的神情,又是一阵舒心的大笑。

同学们纷纷说道:曾老师,你别怕,你这个老师我们认定了,谁敢对你不利,我们大二(35)班全体学员首先不答应。

曾明看到同学们天真而又认真的模样,也颇为感动,连忙伸手抱拳说:同学们,我们关起门来乐,不给别人添麻烦,岂不更好?

面对曾明的“哀求”,同学们又是一阵笑声,然后才缓缓平静下来。

精彩待续……

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(文系原创,盗者必究)

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