下晚自习，女孩W到办公室问我：“老师，我能不能找你聊聊天？”
“可以。你先看看我这个文章《“专业聊天”宏愿——免费服务300人》。”
她看完后我问：“有什么想法吗？”
“老师，你真的要收费嘛？”
“哈哈哈，实在没想到你的关注点是这里……”听我解释半天，她确认“免费”。
我很郑重地问她：“W，今天你是想像之前一样我们随意聊，还是正式一点？如果选择正式一点，那你就是我的第五个陪聊对象。”
“正式一点。”她坚定地边点头边回答。
通过聊天我知道W真的很信任我，在不知道“什么是正式一点聊天”的情况下仍然完全信任我。对我来说“随意”和“正式”是有很大区别的。我担心“随意”时会有一种教师面对学生居高临下的不对等感，会有一种想要劝说的说服感；当进入“正式”状态是不一样的，我不是老师，我的眼里没有学生，只有一个女孩，我们彼此的对话是平等和尊重的。
聊天中我有问W“随意”和“正式”的聊天方式是否有不同，她说：“释放的更多一些。”听到这样的反馈我很欣慰，我知道最开始的提问和她的回答，都有助于我们今晚的沟通。
正儿八经的咨询是特别不建议咨询师和来访者有两种以上的多重关系，怕因为原有的关系影响咨询的正常进行；咨询结束以后三年之内也不应建立关系，怕咨询师给来访者带来麻烦或伤害。
今天晚上真的很意外，以前想着实时陪聊计划根本没有想到以“学生”为对象，就算有的老师跟我说她之前是拿学生练，我仍然没有这么想。对我来说，不知道是不是我不太敢，也可能是不需要。最重要的是：心理咨询有个原则“不求者不助”。
除了对象与前面陪聊的四位的成年人不同外，还有一个非常大的不同——我和W坐着凳子，成一个夹角，面对面。一举一动，一颦一笑，近在眼前。临结束前，我向她做了保密的保证。至于为什么W信任我呢，她说我跟别的老师不一样。
今天中午有个男孩给办公室老师桌子上每人放三个红果，他不好意思让大家知道是谁，我也替他保密了。即便如此，今天跟其他朋友有些话说的不恰当。小辣椒，提醒自己谨言慎行。
最近我的记忆力增强了，脑容量增大了。
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