最近，疫情严重，又有不少孩子回到家里，参与线上网络学习，这让很多家长崩溃不已，表示完全没有一点办法。
这是一位山东的家长，她在抖音哭诉孩子：他一步也跟不上，步步都跟不上，老师让拿出来课本，他连找都找不着，我怕手机太小，伤害他的眼睛，还特意买了一台电脑，花了5000多块，以为孩子能好好学习，可是根本治不了、治不了！最后，这位家长无奈地表示：能学就学，不能学就算完吧。
网络学习真的那么可怕吗？
网络学习，没有空间限制，排除了同伴的干扰，也不存在看不清黑板的问题，教师不用费力组织纪律，有不懂的题可以随时提问，也可以重播回放，网络学习更节省时间，学习起来更有效率。
但是，为什么很多的孩子反而学习效果不好呢？
1.时间观念不强，注意力不集中。
很多孩子认为，没有老师监督了，自己可以随心所欲了。吃饭睡觉，作息都不规律了。于是，老师弹视频，他还在吃饭；老师开始讲课了，他的书还没有打开；同学们都在认真听讲，他却在想着其他的的事情。
2.情绪不高，心情不好，状态不佳。
很多孩子，因为疫情原因，不能出去玩儿了，没有小伙伴，有的甚至连家长都不在家，自己一个人孤独寂寞，觉得做什么事情都没有意思，更不用说去学习了。
3.电子产品引发矛盾。
网络学习，让孩子离电子产品更近了，由于电子产品强大的内容，让许多家长又爱又恨。孩子既要用它学习，又要接受它广泛的运用范围；家长既要把它放手给孩子，又要因为它让孩子沉迷而焦虑。
家长要怎样做才能陪孩子上好网课呢？
1. 创建安静整洁的学习环境。
家长要给孩子准备书桌，桌面干净整洁，有独立的角落，如果能有一间自己的房间就更好了。
有弟弟妹妹的家庭，要看好弟弟妹妹，保证孩子学习空间的安静整洁，避免嘈杂。
如果孩子在学习的时候，爸爸在玩儿手机，爷爷、奶奶在大声聊天儿，弟弟、妹妹跑来跑去，那孩子也无法专注学习。
更不要因为心疼孩子，在孩子学习时，嘘寒问暖，一会儿送水果，一会儿拿点心，一会儿去倒水。
给孩子创造一个安静的学习环境，尽量不要去打扰孩子，良好的学习环境能让孩子静下心来，认真的对待学习。
2.有效监督促进孩子自律。
低年级的孩子，家长可以陪伴；三到六年级的孩子，家长不必陪伴，但也要进行有效的监督，比如孩子有没有按照时间点作息，上课有没有认真听讲，有没有及时完成作业，有没有保持良好的预习、复习、读书等学习习惯。
家长要对孩子有效觉察，并及时提醒、鼓励、引导。可以和孩子一起制定计划，晚上和孩子一起复盘，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
家长要注意“把握原则，抓大放小”，多关注孩子的优点和进步，避免过多的管制和唠叨，培养孩子的自信心、内驱力和自己管理自己的能力。
3.创建良好的亲子关系。
据调查：
仅30%的中国父母有足够的时间陪伴孩子；73%的父母会因为工作取消和孩子的约定；2/3的儿童和手机、ipad等电子产品为伍；仅20%的父母重视与孩子的情感沟通。
孩子一切的状态，包括心情不好，烦恼，发脾气，沉迷电子产品，一切的根源都是因为家庭状态不好，亲子关系不良造成的。
家长要关注孩子情绪，多和孩子聊天，举行家庭活动，创设和谐氛围，带孩子锻炼、劳动、玩耍，疏导孩子情绪。
只有家庭温暖和谐，孩子才有足够的安全感，才会对学习充满干劲儿，对生活充满希望。
最后，借用一段网络上的话：
家长们，让我们一起努力！
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