阅读单元：第二单元。阅读主题：古典名著之旅。语文要素：1、初步学习阅读古典名著的方法；2、学习写读后感。教材内容：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》。丛书内容：①范文阅读《空城计》《智取生辰纲》《闹龙宫夺取金箍棒》《名注齐天》《藕香榭吃蟹》《风筝》《牙牌令》《闹龙宫夺取金箍棒》《名注齐天》。②组文阅读《“凤辣子”初见林黛玉》《刘姥姥大观园赴宴》《香菱学诗》。③自由阅读《孟德献刀》《三顾茅庐》《小圣施威降大圣》《孙行者一调芭蕉扇》《刺精忠岳母训子》等。
《单元预习课》学历案设计——《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》
一、学习目标1.认识“瑜、忌”等50个生字，读准“绰、泊”等5个多音字，会写“妒、忌”等26个字，会写“妒忌、委托”等17个词语。2.整体把握文章主要内容，初步感知人物形象。3.朗读精彩语段，针对课文内容提出疑问。
二、学习过程（一）创设情境，明确主题1.教师出示单元导语图片，学生说说从中获得了哪些信息。学生汇报交流，教师介绍中国的四大古典名著，指出本单元人文主题为“走进中国古典名著”。2.再次交流单元导语，了解本单元的语文要素。－－初步学习阅读古典名著的方法。（二）获取信息，整体感知（大任务）任务一、快速默读《草船借箭》，找出故事的起因、经过、结果，并按此顺序说一说主要内容。——起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭，以此陷害他。——经过：诸葛亮巧施妙计，向曹操“借箭”。——结果：十万支箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。
任务二、快速默读《景阳冈》：（1）本文与《草船借箭》在语言上有什么不同？遇到不懂的词语，可以猜一猜意思。预设：梢棒、筛酒、榜文、店家……指导学生联系上下文、阅读经验、生活实际等猜测难懂词语的意思。（2）按照故事的发展顺序，完成填空，并说一说故事的主要内容。喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈）
任务三、快速默读《猴王出世》，请用自己的话简要说说故事的主要内容。－－课文写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。
任务四、快速默读《红楼春趣》，说说文中出现了哪些主要人物，重点描写的是谁。－－文中提到了宝玉、黛玉、宝钗、宝琴、探春等人。重点描写贾宝玉。
（三）再读课文，积累字词
任务一、自由朗读课文，圈画出文中的生字词。
任务二、合作学习，积累词语。
积累与梳理（1）交流自己是如何记住的。周瑜 曹操 都督 丞相 弓弩手——人物、身份水寨 幔子 竹箸 碟子 手杖 铁锤 肋下 腰胯 獐鹿 弥猿 楷书——借助图片、联系生活妒忌 擂鼓 呐喊 倚靠 擒拿 霹雳 咆哮 顽劣 忌讳——找近义词请勿自误 踉跟跄跄 拖男挈女 抓耳挠腮 豁喇喇——根据上下文猜测积累与梳理
（2）出示多音字：绰 呵 泊 喇——结合语境读准字音积累与梳理
（3）读读课后方格中的生字，指导书写易错字。
（四）简单交流，初知人物
任务一、四篇文章中的主要人物给你留下了怎样的印象？简单交流。任务二、不理解的问题在课文中做好标注，在学习时解决。
三、板书设计草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣把握故事内容猜测词语意思初知人物形象
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